Файл содержит работу, защиту, презентацию к исследовательской работе "Камни и минералы моей коллекции".
«Неретин Дима»
Оренбургская область
Оренбургский район
ТЕМА:
Выполнил: Неретин
Дмитрий Робертович
Руководитель:Гонышева
Светлана Владимировна
учитель начальных классов
с.Черноречье
1. Введение…………………………………………………………………………3
2 .Основная часть………………………………………………………………… 4
2.1. Происхождение минералов ………………………………………………… 4
2.2. Горные породы ……………………………………………………………… 4
2.3 Минералы Урала …………………………………………………………… 4-5
3. Минералы вокруг нас.Начало коллекции …………………………………. 5-7
3.1.Агат………………………………………………………………………...........5
3.2.Гранит………………………………………………………………………… 5
3.3.Мрамор………………………………………………………………………… 5
3.4.Змеевик………………………………………………………………….............5
3.5.Галит…………………………………………………………………..…...........6
3.6.Родонит………………………………………………………………….………6
3.7.Нефрит………………………………………………………………….……….6 3.8.Яшма………………………………………………………………….………6 -7
3.9 Сердолик……………………………………………………………..………… 7 3.10.Аметист……………………………………………………………..….………7 3.11.Коралл…………………………………………………………….……………7
3.12.Малахит……………………….………………………………….…………… 7
4.Свойства и особенности минералов………………………………………. … 8
5.Заключение…………………………………………………………….………… 9
6. Список литературы………………..…………………………………………… 10
7.Приложение………………………………………………………………… 11-12
1.Введение.
Я выбрал эту тему, потому, что мне всегда нравились камни. Когда я был маленький, я набирал их полные карманы и носил домой. Я складывал их в коробочки, подолгу рассматривал, играл с ними. В песке, у реки или на дороге, я все время искал красивые и необычные камни. Мне было очень интересно, почему все камни разные, не похожи друг на друга? Откуда вообще берутся камни? Где найти настоящий минерал, и можно ли найти его под ногами? Что, если на Земле не будет минералов? А бывают ли съедобные минералы? Раньше я думал, что какой-то вулкан выкидывает камни наружу, когда я сплю. Или какая-то сила выталкивает их из-под земли.
Цель
Задачи:
выяснить, как образовались минералы на земле;
Объект исследования: минералы и горные породы.
Гипотеза:
Методы исследования:
изучение литературы по теме,
обращение к компьютеру,
посещение музея,
2.Основная часть
2.1.Происхождение минералов
В природе минералы встречаются в чистом виде, но гораздо чаще они образуют соединения с другими минералами. Такие природные соединения минералов называют горными породами. На нашей планете насчитывается несколько тысяч горных пород. По способу происхождения горные породы и минералы разделяют на магматические, осадочные и метаморфические.
При извержении из недр Земли расплавленных горных пород образуются
магматические породы. Это - гранит, андезит, базальт. Раскаленная масса поднимается по природным трещинам, постепенно остывает и затвердевает. Иногда расплавленные породы изливаются на поверхность Земли в виде лавы и также застывают (см. приложение 1)
Из обломков древних пород, разрушаемых ветром и резкими перепадами температур, возникают осадочные породы. Такие обломки и песчинки часто вместе с остатками растений и животных накапливаются на дне океанов и морей. Это процесс очень длительный и непрерывный, поэтому на уже осевшие обломки и частицы постепенно наносятся следующие слои, под тяжестью которых нижние слои уплотняются. Образуются известняк, песчаник, гипс.
Если осадочные или магматические породы попадают на большую глубину, то под действием высоких температур и давления они сильно изменяются и превращаются в новые горные породы - метаморфические. Таким образом, Земля в своих глубинах вынашивает, а затем создает феноменальное творение - камни. Этот процесс скрыт от наших наблюдений, так как происходит глубоко в недрах Земли. В результате процессов, связанных с внутренним жаром Земли, под громадным давлением образуется основная масса минералов.
2. 2 . Горные породы
Горные породы - это плотные или рыхлые агрегаты, образующие земную кору, состоящие из однородных или различных минералов.
Минералы - это кристаллические вещества.Они могут быть в твёрдым состоянии, например горный хрусталь, в жидком, например ртуть и газообразном - это кислород, и др. Конечно каждый из вас представляет при слове кристалл - крупные, прозрачные,яркие или бесцветные многогранники с идеальными блестящими гранями. К сожалению в природе встречаются на много чаще песчинки,обломки, но все они обладают теми же свойствами как и крупные, красивые кристаллы минералы.
2.3.Минералы Урала
Из сети Интернета я узнал, что Урал - район с которого началась минералогическая слава России. На Урале находят практически все известные минералы, золото, платина, топаз, гематит, изумруд, пирит, хризолит и другие. Пожалуй, ни одна страна, ни один уголок нашей планеты не может сравниться с нашим Уралом по богатству и разнообразию минеральных ресурсов.
Особенно много различных минералов встречается в Ильменских горах, на территории Челябинской области, недалеко от города Чебаркуль находится знаменитый Ильменский заповедник. Там представлено 764 минеральных вида и их разновидностей. В Оренбурге есть Краеведческий музей, который я посетил. Мне очень понравилось. Там я увидел множество камней, различных минералов, очень красивых и разнообразных. Я узнал, что некоторые камни, найденные мной являются минералами, например, галит. Наш Урал также богат горным хрусталем, он встречается на Урале почти повсеместно. Цветные разновидности горного хрусталя имеют свои названия. Горный хрусталь, относится к наиболее распространенным минералам на земле.
Искать минералы для коллекции можно везде! В первую очередь, конечно, на различных рудниках и карьерах, а также в скалах, осыпях, речных каньонах, речной гальке. Камни для коллекций находят даже на склонах железных и автомобильных дорог, в строительных котлованах, различных канава
3 . Минералы вокруг нас. Начало коллекции.
Камни и минералы зачаровывали меня своей красотой. И несколько камней мы купили. Это послужило началом моей коллекции. Собирая коллекцию, мне хотелось узнать про физические свойства минералов. Поэтому мы воспользовались информацией из интернета, журналов, где рассказывалось об их свойствах, местах добычи и использования.
3.1 . АГАТ.
Первый минерал, который у меня появился в коллекции – агат,его мне подарила мама. Она сказала: «Этот камень называется агат. Я дарю тебе его, он «защищает от болезней». Этот камень всегда лежит у меня на столе. Он мне очень нравится. Он имеет неповторимый красивый рисунок и цвет.
Минерал агат - красивый поделочный камень, он считается полудрагоценным. Агат бывает голубовато-серым, темно-серым, белым и коричневым.
3.2. ГРАНИТ.
Самая распространенная горная порода.Окраска гранита преимущественно серая,но нередки розовые, зеленые, желтые и красные граниты. Минералы гранита полевой шпат и кварц. Залежи гранита представляют огромные массивы площадью от сотен до тысячи квадратных километров.Гранит давно используется человеком,как строительный камень. Дробленый и измельченный используется в производстве бетона,дорожного покрытия,в монументальной скульптуре,как облицовка на тротуарах.
3.3. МРАМОР.
Мрамор состоит из кальцита с примесями других минералов. Окраска мрамора зависит также от примесей. Розовый цвет дает железо,желтый –примесь марганца и железа голубоватые и черные цвета – примесь битума и графита.Самые крупные месторождения мрамора на Урале. Мрамор используется, как камень для памятников,для облицовки,в электротехнике, мраморная крошка и песок используется при изготовлении мозаики и штукатурке.
3.4. ЗМЕЕВИК.
Змеевик – горная порода темно- зеленого цвета. Этот камень обладает сильной энергетикой.Издревле его использовали при лечении. Минерал помогает при головных болях, душевных заболеваниях при простудных заболеваниях, снимает нервозность.
Из него делают столешницы,вазы,сервизы,поделки, талисманы. Месторождения змеевика на Урале, в Казахстане,в Сибири и т.д.
3.5. ГАЛИТ.
Со многими минералами мы действительно имеем дело в повседневной жизни. И буквально каждый день - с самым жизненно важным, незаменимым минералом № 1 - обыкновенной поваренной (каменной) солью, галитом. Соль бывает не только в морской воде, встречается и в горах в виде кристаллов. Это единственный минерал, который можно употреблять в пищу. Название происходит от греческого «галлос» - морская соль. По цвету он белый, бывает бесцветным.
Без остальных минералов жить можно: хотя, что за жизнь, например, без полевого шпата, из которого делают фарфор, фаянс и зубные пасты; или, тем более, без минералов - драгоценных камней? Природные камни, применяемые в строительстве, тоже состоят из минералов. Некоторые минералы служат источниками металлов, из которых делают гвозди и часовые механизмы, провода, микросхемы, компьютеры и еще множество нужных вещей.
3.6. РОДОНИТ.
Камень родонит своим названием обязан греческому слову «rhodon», означающему «роза», поскольку своей окраской он напоминает эти красные или розовые цветы. У геологов он называется рубиновым или розовым шпатом, а более поэтично - «камнем утренней зари».
В странах Востока и Индии его считают божественным камнем, пробуждающим любовь, талант. Родонит называют камнем России. Самый мощный по энергетике родонит на Урале.Родонит используют виде талисманов,браслетов из него изготавливают торшеры, вазы,украшают лестницы, в качестве украшений.Родонит талисман молодых людей жаждующих побед,а также писателей, поэтов, музыкантов.
3.7. НЕФРИТ.
Минерал,а также самоцвет полудрагоценный поделочный камень, цвет зеленый всех оттенков,желтый,черный, голубой,серый, белый. Месторождения нефрита есть на Полярном Урале,в районах Забайкалья и др. Нефрит использовался с давних времен для изготовления орудий труда и охоты у древних народов,вырезали амулеты. У Чингисхана была печать виде тигра из нефрита, турки считали нефрит камнем победы, изготовляли из него украшения для ножей, мечей. В странах Азии нефритовые талисманы вешают на шею детям, чтобы оградить их от болезней.
Слово «яшма» происходит от греческого «яспис», что означает пестрый, яркий.
Эта горная порода состоит из кварца, халцедона и пигментированных минералов, полудрагоценный камень.Цвет зависит от примесей может быть зеленый, голубой,серый,синий, бурый. Из яшмы делают украшения, амулеты, красивые шкатулки,часы подсвечники, письменные приборы, камины,фигурки. Энергетически яшма считается домашним талисманом, оберегает жилища от отрицательного воздействия
3.9. СЕРДОЛИК.
Название минерала связано с окраской камня,принадлежит к минералам. Цвет бывает розовый, коричнево-красный,белый. После длительного пребывания на свету цвет коричневатого переходит в оранжево –красный. Используется в изготовлении ювелирных изделий,поделок, амулетов,египтяне. Название камня созвучно русскому слово «сердце»,потому что своим красноватым оттенком напоминает кровь и огонь, ассоциируется с жизнью, с сердцем и солнцем.
3.10. АМЕТИСТ
Разновидность кварца. Цвет фиолетовый, синевато - розовый. Месторождения на Среднем Урале, крупные кристаллы ювелирного качества на Приполярном Урале. При нагревании аметист становится бесцветном.В древнем Риме аметист называли «благословенным камнем» ,считали, что он приносит удачу покой и благо.
Используется в ювелирном деле.
3.11. КОРАЛЛ
Минерал из класса коралловых полипов, из класса гидроидных, образует мощный известковый скелет, способствует формированию рифов. Основные места их распространения – Карибское море, Коралловое море. Колонии кораллов находятся на глубине от 3 до 300 метров. Окраска бывает красной, нежно – розовой, голубой,белой, черной.
В странах Востока целители из белого коралла применяют порошок для лучшего сращивания костей. Коралловые бусы избавляют от головной боли.
3 .12. МАЛАХИТ
Минерал ярко зеленого цвета, основной карбонат меди. Месторождения находятся на Урале.Малахит при нагревании в колбе выделяет воду, углекислый газ и становится черным. Используют для ювелирных и отделочных работ. Их также используют как краску для живописи (см. приложение 1)
Камни и минералы различают по твердости: самый твердый – алмаз. При воздействии высокой температуры и давления превращается в графит, то есть меняются его физические свойства. Из прозрачного кристалла самого твердого на земле он превращается в хрупкое черное непрозрачное вещество, которое потом вставляют в карандаш.
Самый мягкий – тальк, из которого делают пудру и детскую присыпку.
Для себя я сделал вывод, что минералы и горные породы сложны и разнообразны. Я попробовал разобраться в них и провести несколько экспериментов.
4. Свойства и особенности минералов.
Я задумался над тем, смогу ли я вырастить кристаллы в домашних условиях? В несколько сосудов были помещены нити и налиты насыщенные растворы: раствор поваренной соли, чтобы вырастить кристалл галита,раствор квасцов, чтобы вырастить кристалл алунита,раствор медного купороса, чтобы вырастить кристалл- халькантита. (Что собой представляют природные минералы халькантит и алунит? Халькантит –минерал класса сульфатов,как сталактит, обнаруживается,где добывают медь. Алунит в природе встречается редко.Все минералы хорошо растворяются.)
Я начал наблюдение: 1 день –процедил все насыщенные растворы. Самый крупный кристаллик,где был насыщенный раствор квасцов, привязал к нити и оставил для наблюдения. Много мелких кристаллов было обнаружено,где был налит насыщенный раствор медного купороса, выбрал несколько крупных и поместил в сосуд без нити. Где был раствор соли, не было кристаллов, поместил красную нить. 2 день - образовался кристалл из квасцов. 3 день - образовался кристалл из медного купороса, появились на нити, где была соль несколько кристаллов. Я наблюдал 6 дней, но крупных кристаллов не было, а рост был по нити в виде порошкообразной массы. Я заметил,что в холодном месте кристаллы быстрее растут. Таким образом, все минералы состоят из кристаллов, которые имеют разнообразную форму, меняют свои свойства,если меняются условия в природе (температура и давление) и меняются свойства камней.
Несколько раз я приносил свою коллекцию в класс. Рассказывал на уроках окружающего мира о камнях и минералах. Посещая музеи, изучая камни, мне пришлось прочитать много литературы.
Работая над проектом я изучил строение Земли, она состоит из коры, мантии,ядра. Все полезные ископаемые залегают в земной коре.
Исследовав состав минералов ученым удается выращивать искусственные кристаллы рубин и др.
5. Заключение.
Проведя свое исследование, я установил, что:
Из минералов, как из кирпичиков, состоит окружающий нас мир неживой природы;
Минералы и горные породы могут менять свою структуру и свойства;
Минералы широко применяются в строительстве и промышленности;
- драгоценные камни,после их обработке используют,как украшения, талисманы;
- на Урале можно найти практически все известные минералы;
Я очень хочу побывать в Уральских горах, Ильменских горах, Кунгурских пещерах. Мне очень интересны минералы и камни. Я буду продолжать собирать коллекцию минералов
В.И. Чупров, В.П. Юсупов «Цветные камни и коллекционные минералы в экспозиции музея «Самоцветы». Издательство А/О «Октава», 1997 г., Москва.
Детская энциклопедия Кирилла и Мефодия. Мультимедийная энциклопедия. – ООО «Кирилл и Мефодий», 2007.
Джаспер Стоун «Всё о лечебных и магических минералах». Издательство ООО «СЗКЭО Кристалл», 2006 г., Санкт-Петербург.
Минералы. Сокровища Земли. – ООО «Де Агостини», 2009.
Научно-популярное издание «Самые красивые и знаменитые Камни мира». ООО «Издательство Астель», 2007 г., Москва.
О. Афанасьева «Тайны камней». ООО «Издательство «Тригон», 2006 г., Санкт-Петербург.
Планета Земля. Энциклопедия- М:Издательский дом РОСМЭН,1997.
Райли П., Оливер К. Земля и океаны. – ЗАО «Издательство «РОСМЭН-ПРЕСС», 2005.
Сеть Интернет.
Приложение 1
Гранит Базальт Малахит
Изделия из минералов
Моя коллекция горных пород и минералов
Приложение 2
рис. 3 рис. 4
рис. 5 рис. 6
Просмотр содержимого документа
«защита»
Здравствуйте! Я, Неретин Дмитрий, ученик 3 класса Школы имени Гонышева Александра Ивановича.
| Слайд 1. | Разрешите представить мою исследовательскую работу «Камни и минералы моей коллекции» Я выбрал эту тему потому, что мне всегда нравились камни. Когда я был маленький, я набирал их полные карманы и носил домой. Мне было очень интересно, почему все камни разные и не похожи друг на друга? Откуда вообще берутся камни? Где найти настоящий минерал, и можно ли найти его под ногами? Что, если на Земле не будет минералов? А бывают ли съедобные минералы? |
| Слайд 2. | Цель
моего исследования – узнать ответы на возникшие вопросы, собрать собственную коллекцию камней и минералов и изучить их свойства. изучить литературу о минералах; что такое горные породы и минералы; сколько существует различных минералов; изучить свойства минералов своей коллекции; познакомить окружающих с моим увлечением. вырастить кристаллы в домашних условиях |
| Слайд 3. | Объект исследования: минералы и горные породы. Гипотеза: знают ли мои одноклассники, что минералы это горные породы и все они состоят из кристаллов. Методы исследования: изучение литературы по теме, обращение к компьютеру, посещение музея, наблюдение и исследование свойств минералов. |
| Слайд 4 . | В природе минералы встречаются в чистом виде, но гораздо чаще они образуют соединения с другими минералами. Такие природные соединения минералов называют горными породами . По способу происхождения горные породы и минералы разделяют на магматические, осадочные и метаморфические. Минералы - это кристаллические вещества.Они могут быть в твёрдом состоянии, например горный хрусталь, в жидком, например ртуть и газообразном - это кислород. |
| Слайд 5 Слайд 6 Слайд 7 | Особенно много различных минералов встречается в Ильменских горах, на территории Челябинской области. Недалеко от города Чебаркуль находится знаменитый Ильменский заповедник. Там представлено 764 минеральных вида и их разновидностей. В Оренбурге есть Краеведческий музей, который я посетил. Там я увидел множество камней, различных минералов. |
| Слайд 8 | Я тоже собрал свою коллекцию камней и минералов. Из интернета я узнал, что искать минералы для коллекции можно везде! На рудниках и карьерах, в скалах, осыпях, речных каньонах, речной гальке. |
| Слайд 9 | АГАТ - красивый поделочный камень, он считается полудрагоценным. Агат бывает голубовато-серым, темно-серым, белым и коричневым. Ещё этот камень защищает от болезней. |
| Слайд 10 | ГРАНИТ- самая распространенная горная порода.Окраска гранита преимущественно серая,но нередки розовые, зеленые желтые и красные граниты. Минералы гранита полевой шпат и кварц. Гранит давно используется человеком,как строительный камень. |
| Слайд 11 | МРАМОР - его окраска зависит от примесей. Розовый цвет дает железо,желтый –примесь марганца и железа, голубоватые и черные цвета – примесь битума и графита.Самые крупные месторождения мрамора на Урале. |
| Слайд 12 | ЗМЕЕВИК – горная порода темно зеленого цвета,камень обладает сильной энергетикой.Издревле его использовали при лечении головных болей, при простудных заболеваниях. Месторождения змеевика есть на Урале,в Казахстане,в Сибири … |
| Слайд 13 | ГАЛИТ – с этим минералом мы встречаемся каждый день – это поваренная соль. Она встречается и в горах в виде кристаллов. Это единственный минерал, который можно употреблять в пищу. Название происходит от греческого слова «галлос» - морская соль. По цвету он преимущественно белый, бывает бесцветным. Иногда из-за примесей других минералов приобретает интенсивно синий или красный цвет. |
| Слайд 14 | РОДОНИТ –минерал, цвет розовый, розово- вишневый,малиновый. Не прозрачный, но обладает приятным просвечиванием. Родонит –камень иллюзий.В странах Востока и Индии его считают божественным камнем. Родонит называют камнем России. Самый мощный по энергетике родонит на Урале.Родонит используют виде талисманов,браслетов из него изготавливают торшеры и др. |
| Слайд 15 | НЕФРИТ - минерал,а также самоцвет полудрагоценнй поделочный камень, цвет зеленый всех оттенков, желтый,черный, голубой,серый, белый. Нефрит использовался с давних времен для изготовления орудий труда и охоты у древних народов,вырезали амулеты. |
| Слайд 16 | ЯШМА - полудрагоценный поделочный камень.Цвет зависит от примесей. Может быть зеленый, голубой,серый,синий, бурый. Из яшмы делают украшения,амулеты, красивые шкатулки,часы подсвечники, письменные приборы,камины,фигурки. Энергетически яшма считается домашним талисманом,оберегает жилища от отрицательного воздействия. |
| Слайд 17 | СЕРДОЛИК- название минерала связано с окраской камня. Цвет бывает розовый, коричнево-красный,белый.Из Индии поступают самые красивые сорта камня –после длительного пребывания на свету цвет коричневатого переходит в оранжево –красный. Используется в изготовлении ювелирных изделий,поделок, амулетов,египтяне носили застежки из этого камня. |
| Слайд 18 | АМЕТИСТ- разновидность кварца. Цвет фиолетовый, синевато-розовый. Место рождения На Среднем Урале. При нагревании аметист становится бесцветном.В древнем Риме аметист называли «благословенным камнем» ,считали, что он приносит удачу покой и благо. |
| Слайд 19 | КОРАЛЛ- Минерал из класса коралловых полипов. Основные места их распространения –Карибское море,Коралловое море. Окраска бывает красной, нежно – розовой, голубой, белой, черной. В странах Востока целители из белого коралла применяют порошок для лучшего сращивания костей.Коралловые бусы могут избавить от головной боли. |
| Слайд 20 | МАЛАХИТ - минерал ярко зеленого цвета. Месторождения находятся на Урале. Используют для ювелирных и отделочных работ,делают шкатулки, поделки,вазы украшают музеи. Малахит при нагревании в колбе выделяет воду, углекислый газ и становится черным. |
| Слайд 21 Слайд 22 Слайд 23 Слайд 24 Слайд 25 | В домашних условиях я попытался вырастить кристаллы. В несколько сосудов были помещены нити и налиты насыщенные растворы: поваренной соли, чтобы вырастить кристалл галита, раствор квасцов, чтобы вырастить кристалл алунита,раствор медного купороса, чтобы вырастить кристалл- халькантита. Я начал наблюдение: В 1 день –процедил все насыщенные растворы. Самый крупный кристаллик,где был насыщенный раствор квасцов, привязал к нити и оставил для наблюдения. Много мелких кристаллов было обнаружено,где был налит насыщенный раствор медного купороса. Я выбрал несколько крупных и поместил в сосуд без нити. Где был раствор соли, не было кристаллов и я поместил красную нить. На 2 день образовался кристалл из квасцов. На 3 день образовался кристалл из медного купороса и появилось несколько кристаллов на нити,где была соль. Я наблюдал 6 дней, но крупных кристаллов не было, а рост был по нити виде порошкообразной массы. Я заметил,что в холодном месте кристаллы быстрее растут. Таким образом, все минералы состоят из кристаллов, которые имеют разнообразную форму, меняют свои свойства,если меняются условия в природе (температура и давление). Так я сделал вывод, что можно вырастить кристаллы в домашних условиях. |
| Слайд 26 | В заключении хочу сказать, что проведя свое исследование, я установил, что: Минералы и горные породы могут менять свою структуру и свойства; Минералы широко применяются в строительстве и промышленности; |
| Слайд 27 | На основе полученных мной данных можно сделать вывод, что наша жизнь без минералов была бы значительно сложнее, мир минералов не исследован до конца и таит в себе много загадок, прямо под ногами можно найти как известные науке минералы, так и открыть новые. Я очень хотел бы побывать на Уральских горах, Ильменских горах, в Кунгурских пещерах. Мне очень интересны минералы и камни и поэтому я буду продолжать собирать коллекцию минералов. |
| Слайд 28 |
Просмотр содержимого документа
«приложение к работе »
Приложение 1
Гранит Базальт Малахит
Посещение музея «Горные породы и минера Южного Урала» 
Изделия из минералов
Моя коллекция горных пород и минерало
Приложение 2
рис. 3 рис. 4
рис. 5 рис. 6
Просмотр содержимого документа
«титульный лист»
Оренбургская область
Оренбургский район
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Чернореченская средняя общеобразовательная школа имени кавалера ордена Красной Звезды Гонышева А.И.»
ТЕМА:
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ «КАМНИ И МИНЕРАЛЫ МОЕЙ КОЛЛЕКЦИИ»
Выполнил: Неретин
Дмитрий Робертович
Руководитель:Гонышева
Светлана Владимировна
учитель начальных классов
с.Черноречье
Просмотр содержимого презентации
«Неретин Дима. представление работы»
Камни и минералы моей коллекции
Выполнил работу:
Неретин Дмитрий
ученик 3 класса
« Чернореченской CОШ»
Руководитель: Гонышева
Светлана Владимировна
Цель моего исследования – узнать ответы на возникшие вопросы,собрать собственную коллекцию камней и минералов и изучить их свойства.
Задачи:
- изучить литературу о минералах;
- выяснить,как образовались минералы на земле;
- что такое горные породы и минералы;
- сколько существует различных минералов;
- изучить свойства минералов своей коллекции;
- познакомить окружающих с моим увлечением;
- вырастить кристаллы в домашних условиях.
Объект исследования: минералы и горные породы.
Гипотеза: знают ли мои одноклассники, что минералы это горные породы и все они состоят из кристаллов.
Методы исследования:
- изучение литературы по теме,
- обращение к компьютеру,
- посещение музея,
- наблюдение и исследование свойств минералов.
Способы происхождения горных пород и минералов
При извержении из недр Земли расплавленных горных пород образуются магматические породы.
Из обломков древних пород, разрушаемых ветром и резкими перепадами температур, возникают осадочные породы.
Если осадочные или магматические породы попадают на большую глубину, то под действием высоких температур и давления они сильно изменяются и превращаются в новые горные породы - метаморфические.
Я узнал из Интернета, что искать минералы для коллекции можно везде! В первую очередь, конечно, на различных рудниках и карьерах, а также в скалах, осыпях, речных каньонах, речной гальке. Камни для коллекций находят даже на склонах железных и автомобильных дорог, в строительных котлованах, различных канавах.
Агат - это минерал. Месторождение агатов есть в Катайском районе. Агат находят у реки Синара около села Зырянское. Здесь находится Зырянский карьер.
Гранит – это горная порода. Дробленый и измельченный гранит используется в производстве бетона,дорожного покрытия,в монументальной скульптуре,как облицовка на тротуарах и на зданиях.
Мрамор используется, как камень для облицовки,в электротехнике, мраморная крошка и песок используется при изготовлении мозаики и штукатурке.
Мраморная мука находит применение в сельском хозяйстве.Также мрамор применяется для облицовки полов,каминов,фонтанов, лестниц.
Змеевик. Из этого минерала делают столешницы,вазы, сервизы,поделки, талисманы.
Галит(поваренная соль) – минерал.
Галит – сырье для получения соляной кислоты и ее солей (каустическая и кальцинированная сода, газообразный хлор, нашатырь и др.).
Камень родонит своим названием обязан греческому слову « rhodon » , означающему « роза » , поскольку своей окраской он напоминает эти красные или розовые цветы. У геологов он называется рубиновым или розовым шпатом, а более поэтично - « камнем утренней зари » .
Нефрит – его месторождения имеются на Полярном Урале,в районах Забайкалья,Туве и др.
Турки считали нефрит камнем победы, изготовляя из него рукояти, украшения для ножей, мечей. В странах Азии нефритовые талисманы вешают на шею детям, чтобы оградить их от болезней
Слово « яшма » происходит от греческого «яспис», что означает пестрый, яркий.
В Древнем Египте из яшмы производили магические печати и фигуры богов. Жители Древнего Рима использовали камень для изготовления магических амулетов для тяжело больных.
Сердолик - один из самых популярных самоцветов. Название камня созвучно русскому слово "сердце", потому что своим красноватым оттенком он напоминает кровь и огонь, ассоциирующиеся с жизнью, с сердцем и солнцем.
Издавна аметис т считается одним из самых сильных талисманов. Свое название камень получил в честь Аметист – греческой нимфы. В переводе с греческого «аметистос» означает «непьяный». Аметист и магические свойства его позволяют считать данный минерал мощным амулетом от злой судьбы.
Коралл своё название он получил от древнегреческого слова « кораллион » , которым называли морских полипов.
На Руси камень считался вещим, обладающий таинственными свойствами. Кроме этого, бытовало мнение, что если человек заболеет, то коралл побелеет, а если выздоровеет, то он снова покраснеет.
Малахит в древности считали камнем врачей и ученых, символом исполнения желаний. Считается, что малахит приносит исполнение желаний, он популярен как детский амулет. Его надевают на шею ребенку для защиты от болезней и опасностей.
Кристалл алунита
Выращивание кристаллов в домашних условиях.
Развел насыщенные растворы,процедил,поместил нити,к нитям привязал отобранные,самые крупные кристаллики. Стал наблюдать.
Выращивание кристаллов в домашних условиях.
2 день – образовался кристалл из квасцов, так выглядит кристалл из купароса, а где была соль красная нить осталась без изменения.
Выращивание кристаллов в домашних условиях.
3 день - вырос кристалл из купороса,а где была соль,на нити появилась кристаллизация.
Выращивание кристаллов в домашних условиях.
За кристаллизацией соли я наблюдал 6 дней, но крупных кристаллов не было, а рост был по нити виде порошкообразной массы. Я заметил,что в холодном месте кристаллы быстрее растут.Таким образом, все минералы состоят из кристаллов, которые имеют разнообразную форму,меняют свои свойства, если меняются условия в природе (температура и давление)и меняются свойства камней.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Проведя свое исследование, я установил, что: - из минералов, как из кирпичиков, состоит окружающий нас мир неживой природы; - известно около 3500 видов минералов; - процесс образования минералов происходит глубоко в недрах Земли; - единственный минерал, который можно употреблять в пищу – галит, или поваренная соль; минералы и горные породы могут менять свою структуру и свойства;
Минералы широко применяются в строительстве и промышленности; -драгоценные камни,после их обработке используют,как украшения,талисманы; - на Урале можно найти практически все известные минералы; - искать минералы для коллекции можно везде! - сделать свой музей дома может сделать каждый.
Вывод
На основе полученных мной данных можно сделать вывод, что наша жизнь без минералов была бы значительно сложнее, мир минералов не исследован до конца и таит в себе много загадок, прямо под ногами можно найти как известные науке минералы, так и открыть новые. Я очень хочу побывать в Уральских горах, Ильменских горах, Кунгурских пещерах. Мне очень интересны минералы и камни. Я буду продолжать собирать коллекцию минералов
Иванова Полина
Руководитель проекта:
Подмогаева Елена Владимировна
Учреждение:
МБОУ Школа № 145
В представленном исследовательском проекте по окружающему миру (начальная школа) "Тайны минералов" изучаются причины заболевания гриппом и простудой, а также что может повлиять на улучшение иммунитета и помочь скорейшему выздоровлению без прибегания к фармацевтике.
В процессе исследовательской работы по окружающему миру (начальная школа) "Тайны минералов"
ученицей 2 класса была поставлена цель изучить, что является основной причиной заболевания школьников гриппом и ОРВИ.
В исследовательской работе по окружающему миру (начальная школа) "Тайны минералов" автор описывает теорию о причинах, протекании и последствиях простуды и гриппа, а также проводит опрос среди учеников школы, чтобы выяснить период в году, когда происходит рост распространения инфекции.
В предложенном проекте по окружающему миру (начальная школа) "Тайны минералов" автором предложено описание полезных для человеческого организма минералов, способствующих повышению уровня иммунитета.
Введение
1. Причины гриппа и ОРВИ.
2. Мои статистические исследования о гриппе.
3. Целебные тайны минералов.
Заключение
Введение
Всем хорошо известно, что с наступлением холодов люди начинают заболевать простудными заболеваниями такими, как грипп, бронхит, ларингит и т.д. Если раньше люди просто болели простудными заболеваниями, то теперь болезни приняли устрашающий вид, много людей получают осложнения, есть случаи и смертельного исхода.
У кого какой иммунитет тот так и переносит эти заболевания, начиная принимать всевозможные таблетки, биодобавки, витамины, антибиотики. Меня заинтересовал вопрос, как избежать заболевания гриппом, с помощью чего и возможно ли это.
Актуальность темы: Узнать, насколько серьезны простудные заболевания, как с этими проблемами справляются в современном мире, как самой не заболеть ими и что поможет победить болезнь.
Цели и задачи исследования: изучить особенности сопротивления гриппу, провести статистическое исследование в своем классе по заболеваемости простудными заболеваниями.
1. Причины гриппа и ОРВИ
Изучив литературу, просмотрев некоторые выпуски эфиров телепрограммы «Здоровье » я выяснила, что болезнь вызывается определенными вирусами. Оказывается, они находятся в нашем горле постоянно, но атакуют когда падает сопротивляемость нашего организма.В повседневной жизни происходит обмен микробами между людьми. При одном рукопожатии передается 32 миллиона микробов! Поцелуй приводит к аналогичным результатам. Происходит взаимообмен полезных и вредных микробов, и если иммунитет слабый, то человек заболевает.
Простудные заболевания, легко передаются от человека к человеку, называются заразными. Они могут вызывать эпидемии, когда в определенной местности заболевает сразу много людей. Некоторые инфекционные заболевания, например свиной грипп, куриный грипп, передаются животными-переносчиками инфекции.
Человек заболевает не тогда, когда на него подул холодный ветер, а задолго до этого. Если неэффективно работают системы выделения, то в организме накапливаются шлаки и ослабляют его. Организму человека постоянно угрожают болезнетворные бактерии и вирусы. Достаточно надежную защиту от них обеспечивает иммунная система.
Иммунная система обычно обнаруживает вирус и уничтожает их. Справиться с тяжелыми инфекциями помогают антибиотики.
Одним из важных способов борьбы с инфекциями является вакцинация. Благодаря вакцинации иммунная система приобретает способность быстро реагировать на определенный особо опасный вирус. Человеку вводят вакцину, содержащую этот вирус в очень ослабленной форме. Иммунная система вырабатывает к нему антитела. Если позже в организм проникнет такой же, но дееспособный вирус, то иммунная система ответит на него немедленно. Вакцинация заметно снизила уровень инфекционных заболеваний во всем мире. В 1975 г. была, например, полностью ликвидирована оспа.
Но самое интересное, борьба с простудными заболеваниями состоит не в том, чтобы полностью оградить себя от воздействия внешних факторов и контактов с микроорганизмами, а в том, чтобы быть сильнее их. И какой-то один путь оздоровления в обычных условиях не в состоянии уберечь от заболевания. Необходимо разнонаправленное воздействие на организм.
Для повышения устойчивости организма к инфекционным вирусам необходимо достаточное поступление жизненно необходимых витаминов и минералов. Но, к сожалению, современное питание, особенно при заболеваниях, а также в условиях повышенных умственных и физических нагрузок не может обеспечить организм всеми необходимыми питательными веществами.
В период инфекции желательны органические продукты, особенно яйца и куры. Пищевые добавки - витамины, минералы - необходимые каждый день даже абсолютно здоровым людям, жизненно необходимы для больных и выздоравливающих. В этой ситуации большое значение приобретают биологически активные добавки к пище (БАД), содержащие не только витамины, а и минералы.
2. Мои статистические исследования о гриппе
В нашем классе 25 человек и все они разные, некоторые ребята очень часто болеют. И с наступлением холодных периодов учащаются простудные заболевания. Я провела анализ листов здоровья ребят, и разделила их на три группы.
В первую группу входило восемь ребят, те, кто плохо питался, или вообще не ел в школе, не принимал в течение дня фруктов, витамины. Эти ребята заболели быстрее всех.
Вторая группа состояла из шести человек, мои одноклассники ходили с небольшим насморком, но они так же были активны.
А третья группа состояла из одиннадцати ребят не испытывала дискомфорта в здоровье.
Когда обострилась эпидемия гриппа, в нашем классе до карантина посещение состояло из одиннадцати человек. У ребят был насморк разной степени, остальные были на амбулаторном лечении.
Таким образом, я выяснила , первыми заболели, одноклассники со слабым иммунитетом (имея хронические заболевания). Вторыми заболели, ребята у кого иммунитет не справился, с приобретенным вирусом, а только развился. В третьей же группе начал развиваться насморк, но организм активно боролся.
Я составила диаграмму, чтобы было наглядно видно, как протекал грипп в нашем классе <Рисунок 1>.
3. Целебные тайны минералов
Не стоит без особых показаний прибегать к антибиотикам. Это будет не только неэффективно, но и вредно. Опыт народной медицины рекомендует применять при простуде горячее питье, растирание кожи, наружное применение горчицы, горячие ножные ванны. Но для более быстрого выздоровления и предотвращения осложнений рекомендуется сочетать с витаминно-минеральными и растительными комплексами, а также использовать биологически активные добавки с травами, обладающими, отхаркивающими, противомикробными, противовирусными и способствующими снижению воспалительного процесса свойствами.
Активные биологические добавки не только выполняют функции естественной защиты, но и стимулируют пищеварение.
Теперь я расскажу о витаминах и минералах и где они содержатся.
Витамины - это вещества, необходимые для поддерживания жизни. Ученым понадобилось 100 лет, чтобы открыть что свежие продукты содержат витамины (Приложение 1) . Поскольку ученные в то время не знали точную химическую природу витаминов, они не давали им мена, просто называли по алфавиту: А, В, С, Д.
Витамин - А всегда связан с жиром в животном организме. Он образуется в растениях и переходит к животным, питающимся этими растениями. Этот витамин помогает предупреждать инфекцию.
Витамин - В , или «В-комплекс », регулирует обмен веществ в организме, его отсутствие вызывает болезнь «авитаминоз ». Содержится в рисе, овощах, фасоли и т.д.
Другой важный витамин - С , повышает устойчивость организма к инфекциям, снижает воспалительные реакции, содержится в шиповнике, смородине, и т.д.
Больше минералов - меньше болезней в нашем здоровье. Минеральные вещества предотвращают и исцеляют многие заболевания! Большинство витаминов и минералов имеют сложную систему взаимодействий, большое количество одного из них способно вызвать нехватку другого. Именно по этой причине лучше всего принимать минералы не по отдельности, а в виде комплексных витаминных и минеральных добавок и различных продуктах. Нужно также помнить и о том, что любой минерал может стать токсичным, если принимать его слишком долго в слишком больших дозах.
Кальций участвует в формировании костной ткани, свертывании крови. Если классическими источниками кальция считаются молоко и сыры.
Фосфор вместе с кальцием, участвует в формировании костей и зубов, а также участвует в процессах энергетического обмена. Много фосфора и в рисовой крупе, в пшеничном хлебе с цельными зернами, в изюме, кураге. Фосфор в небольших количествах содержится во всех частях зеленых овощей, поэтому листового салата, щавелевый суп крайне полезны при недостатке фосфора.
Калий составляет основу деятельности нервных клеток, мышц, выделительной функции. При недостатке калия появляется раздражительность, невозможность сосредоточиться, нарушения сердечной деятельности. Калием богаты практически все растительные источники, но настоящие чемпионы - это картофель, томаты, капуста брокколи, абрикосы.
Магний это элемент - необходим для образования энергии в каждой клеточке нашего организма. В растениях магний входит в состав зеленого пигмента - при недостатке магния эффективны блюда с петрушкой, крапивой, листами одуванчика, салатом, цельными зернами пшеницы.
Железо увеличивает уровень гемоглобина (влияет на образование красных кровяных телец и поступление кислорода в ткани). Железо способствует гармоничной работе иммунной системы. Содержится в овощах, молоке и молочных продуктах, мясе, яйцах.
Заключение
Таким образом, изучив литературу, поставленную задачу я выяснила. Можно очень много перечислять разновидности витамин и минералов, но нельзя не признать, что каждый из них полезен по-своему. Так же я узнала, много полезного о своем здоровье и как защитить себя от гриппа.
Грипп
мутирует с каждым годом и лекарство от него делать все сложнее. Но я все-таки думаю, что люди в дальнейшем найдут способ, как изобрести хорошую и качественную вакцину. А пока что бы меньше болеть простудой мы должны соблюдать правила гигиены, принимать витамины необходимые организму минералы.
Конкурс «Проектная деятельность младших школьников »
Введение
Я выбрал эту тему потому, что я коллекционирую камни уже 3 года, мне очень интересно открывать свойства камней и минералов. Путешествие в мир камня очень увлекательное занятие. Когда я рассматриваю камни, как будто отправляюсь в далекое прошлое нашей планеты и той местности, где я живу.
На Земле бесчисленное множество разнообразных камней: красивых и не очень, разных цветов и форм. Красота! Любуюсь камнями и думаю: ведь в каждом из них есть какая-то тайна и сто загадок. И не все они, наверное, раскрыты и разгаданы. А сколько повидали эти камни на своем веку!
Вот мне и захотелось узнать, какие же секреты они таят в себе. Сколько их, чем отличаются друг от друга, бывают ли съедобные камни, история их появления на Земле, и какую пользу приносят камни людям?
Цель исследования - изучение разнообразия мира камней и минералов Пермского края.
Задачи исследования:
1. Выявить особенности внешнего вида, свойств и разнообразия камней и минералов.
2. Систематизировать информацию о камнях и минералах, полученную из библиотек, музеев и других источников.
3. Собрать коллекцию минералов.
Объектом исследования - являются камни и минералы.
Предметом - свойства камней и минералов.
Гипотезы: Предположение 1: Допустим, что форма кристалла напрямую зависит от внутреннего строения. Предположение 2: Если кристаллы существуют в природе, то о них есть упоминание литературе.
В моей работе применялись следующие методы исследования: изучение литературы и интернет-информации, наблюдение, просмотр документальных фильмов.
Глава 1. Что такое камень?
С чего же начинается история камня? Академик А. Е. Ферсман говорил, что история камня начинается с отдаленнейших эпох существования человека. А разве до появления человека камень не существовал на Земле? Существовал. И это подтверждает геология. Камню столько же лет, сколько нашей Земле. Он является составной частью Земли и особенно ее верхней части - земной коры. Камень неотделим от Земли и участвует в ее геологической истории.
Камень это природный материал и горная порода, использующийся во многих областях промышленности, в том числе в строительстве. Самые распространённые виды минералов и горных пород в виде строительных и отделочных камней:
- Гранит - природный камень магматического происхождения, который состоит из кварца, плагиоклаза, калиевого полевого шпата и слюд. Цветовая гамма: серый, красный, бордово-красный, красно-розовый, розовый, коричнево-красный, серо-зеленый, черно-зеленый с крупными светлыми вкраплениями. Одна из самых плотных, твёрдых и прочных пород. Используется в строительстве в качестве облицовочного материала.
- Известняк - природный камень осадочного происхождения, белого цвета, состоящий из карбоната кальция (кальцита).
- Мрамор является самым популярным и элитным камнем среди натуральных камней.
- Кварцито-песчаник - натуральный камень, монолит осадочного происхождения, породообразующим минералом которого является кварц. Цветовая гамма: желтые, бежевые, серые природные оттенки с ярко выраженным рисунком.
- Песчаник - природный камень осадочного происхождения, состоящий в основном из частиц кварца. Цветовая гамма: желтые, желто-коричневые, серые, серо-зеленые природные оттенки.
- Кварцит - природный камень, который относится к метаморфическим горным породам, состоящим в основном из кварца и слюды. Цветовая гамма: серо-зелёные и желто-коричневые природные оттенки, с серебристыми вкраплениями слюды.
- Сланец - обобщённое название различных горных пород с параллельной слоистостью и способностью расщепляться на отдельные пластины; природный камень темно-зелёного, серого, коричневого, жёлтого, красного и др. оттенков.
- Порфир - природный камень, который относится к мелкокристаллической магматической горной породе с крупными включениями кристаллов кварца. Цветовая гамма: темно-красные, коричневые природные оттенки, с черными вкраплениями.
- Доломит - природный камень осадочного происхождения, состоящий целиком из минерала доломита. Цветовая гамма: розовые, желтые природные оттенки.
- Оникс является декоративно-поделочным камнем. У этого камня необычная расцветка, красивые и тонкие полоски придают ему необычную красоту.
Природный камень является одним из древнейших материалов, используемых людьми для строительства домов, мостов или облицовки фасадов. Благодаря красоте, прочности и долговечности природный камень может стать украшением дворцов, храмов, усадеб или обычных домов.
В современном строительстве чаще всего натуральные камни используют при внешней и внутренней облицовке зданий. Для внутренней облицовки используют специальные мраморные или гранитные обои.
Сочетание мозаичных рисунков и узорчатых структур придают внешнему виду красоту и богатство. Природный камень износостоек, морозоустойчив и почти не впитывает влагу.
Вывод. Я выяснил, что камень это природный материал и горная пород. Самые распространённые виды минералов и горны пород в виде строительных и отделочных камней.
Природный камень износостоек, морозоустойчив и почти не впитывает влагу. Камень используется во многих областях промышленности, в том числе в строительстве.
Глава 2. История возникновения минералов
Минералы появились на самой ранней стадии развития Земли как планеты. Они самые первые свидетели геологической истории Земли.
Современное определение звучит так: минерал - это твердое тело природного неорганического происхождения, имеющее кристаллическое строение и состав, который можно выразить химической формулой. То есть минералы - это кристаллы (или кристаллики), их можно пощупать, измерить, взвесить или хотя бы увидеть, пусть даже в лупу или микроскоп. само понятие «минерал» возникло относительно недавно.
Конечно, оно было совершенно незнакомо первобытному человеку. Ничего не знал он и о химических составах и кристаллических структурах. Вокруг он видел просто камни, и ему достаточно было знать те их свойства, что были важны при изготовлении примитивных орудий и сооружений. Но находки археологов указывают на тот любопытный факт, что отдельные минералы (как мы назвали бы их сегодня) были интересны древнему человеку независимо от их практического использования.
Для чего, например, понадобился ему куб галенита, через десятки тысяч лет, в 1986 г., найденный американскими археологами при раскопках палеолитических курганов Долины Миссисипи? Ведь галенит, как известно, не валяется под ногами где угодно. Древний человек мог подобрать его не ближе чем в сотне километров от места раскопок, там, где рудная залежь полосы Вайбернум - Тренд выходит на поверхность земли. Свидетелей этого события нет, и нам остается предположить, что кристалл галенита заинтересовал человека необычным видом - блеском, тяжестью.
До начала XVI столетия все еще не знали разницы между минералами как таковыми и горными породами, окаменелостями, рудами, а также искусственными продуктами.
Сам термин «минерал», насколько известно, впервые употребил ученый монах XIII в. Альбертус Магнус (Альберт Великий). На средневековой латыни он означал «то, что из рудника», «ископаемое». Намек на практическое отношение к минералам был отражением более зрелой стадии разделения труда и, соответственно, дифференциации знания: из понятия минерала исключались искусственные тела. Но к минералам все еще относили любые ископаемые: и обломки горных пород, и окаменевшие остатки животных и растений, а также воду, нефть, каменный уголь. Потребность разделить понятия еще не назрела.
В эпоху Ренессанса расцвет промышленного производства и торговли увеличил спрос на металлы, особенно цветные и благородные. Спрос вызвал интенсивное освоение рудных месторождений, развитие горного дела и металлургии. Возникли новые вопросы к науке, прежде всего, относительно рудных минералов и их спутников в рудных жилах и залежах. С этого началась минералогия как наука.
Ежегодно открывается 40-60 новых минералов. В наше время это обычно какие-нибудь налеты или отдельные зернышки, ведь минералы, образующие большие кристаллы и крупные скопления, уже были замечены и открыты в прошлом.
С развитием человеческого общества и освоением природы выявлялись все новые полезные свойства камня, расширялось его применение, и усложнялась его история. Поэтому современная жизнь немыслима без камня.
Вывод. Минералы появились на самой ранней стадии развития Земли как планеты. Термин «минерал» впервые употребил ученый монах XIII в. Альбертус Магнус (Альберт Великий). На средневековой латыни он означал «то, что из рудника», «ископаемое». Ежегодно открывается 40-60 новых минералов. Современная жизнь немыслима без камня.
Глава 3. Полезные камни
Галит - природный минерал класса галоидов, подкласса хлорид натрия. Для обычного человека - это каменная поваренная соль, которая ежедневно употребляется им в пищу. История минерала уходит в эпоху зарождения жизни на планете, когда вода в мировых океанах уже была соленой. Именно поэтому Древние греки назвали его «галитом», что означает «море», «соль».
Химическая формула галита - NaCl, включает 60,6% хлора и 39,4% натрия. Чистый минерал прозрачный, непрозрачный или просвечивающий, бесцветный или белый со стеклянным блеском. В зависимости от дополнительных примесей может иметь оттенки: при окиси железа - желтые и красные тона, органических включениях - цвета от бурого до черного, примесях глины - серые оттенки. Интересный синий и сиреневый цвет придает галиту примесь сильвина (хлорида калия).
Крупные залежи галита были сформированы сотни миллионов лет назад в Северной Америке и Евразии в Пермский период, когда этим территориям был свойственен жаркий и сухой климат.
В современности каменная соль в больших количествах добывается в России - в Соликамском и Соль-Илецком месторождении Урала, Усолье-Сибирском бассейне, расположенном в окрестностях Иркутска, районах Илецка Оренбургской области, Сольвычегодском месторождении Архангельской области, а также Верхнекамском районе, расположенном в окрестностях Перми. Самосадочный галит разрабатывают в Нижнем Поволжье и прибрежных районах озера Баскунчак Астраханской области.
Каменный уголь. Каменный уголь - это осадочная порода, которая образуется в результате разложения остатков растительности (папоротников, хвощей, семенных растений). Основными видами угля по классификации являются: уголь антрацит, бурый уголь, каменный уголь. Добыча угля ведётся открытым (карьерным) и закрытым (шахтным) способом. Уголь применяется для отопительных, энегретических, сельскохозяйственных (в виде удобрений) и других отраслях промышленности. Уголь был первым из используемых человеком видов ископаемого топлива. Он позволил совершить промышленную революцию, которая в свою очередь способствовала развитию угольной промышленности, обеспечив её более современной технологией.
Гранит. Гранит является распространенной горной кристаллической породой, залежи которой расположены по всей планете. В переводе с латинского «гранит» обозначает «зерно», что характеризует структуру камня. Это застывшая интрузивная магма, которая не успела подняться на земную поверхность, и образовала крупнозернистые кристаллы гранита.
Основную долю минерального состава гранита в количестве 60-65% занимают полевые шпаты. 25-30% включений приходится на кварц, и малый процент отводится темноцветным минералам - роговой обманке и биориту.
Гранит имеет высокие показатели твердости, прочности и плотности. Камень в 2 раза прочнее мрамора, а его плотность достигает 2600 кг/м³. Он устойчив к низким температурам, влаге и загрязнениям. Камень подвержен плавлению при температуре от +700°С.
По химическому составу гранит является кислой породой, состав кислотности которой можно определить по количеству двуокиси кремния. Чем выше процент двуокиси кремния в граните, тем светлее окраска минерала. Месторождения гранита имеют мировые масштабы, и расположены по всей планете. Более 50-ти месторождений гранита разных видов находится в России. Залежами минерала богаты Хабаровский край и Забайкалье, Воронежская, Свердловская и Челябинская области, Карельский перешеек и Урал.
Мел. Кто из нас не знает мела? Чьи карманы и пальцы не пачкал кусочек легкого камня цвета снега? Кому не известно счастье художественного творчества «мелового» периода? Кто, будучи подростком, не исследовал свойства мела в «пузырящихся» опытах, не рассматривал меловой мазок под микроскопом?
Минеральный мел - свидетель эпох, миновавших десятки миллионов лет назад. Осознание этого факта меняет восприятие привычного материала. Имея биологическое происхождение, камень мел свойства свои почерпнул у организмов, живших в незапамятные времена.
Меловым периодом именуется промежуток времени, охватывающий около 80 млн. лет во времена господства динозавров. Теплые и мелкие (30-500 метров глубины) моря той поры давали приют мириадам мельчайших моллюсков, строивших свои скелеты и раковины из добываемого из воды кальция.
Останки этих существ, скопившиеся в донных отложениях многометровыми пластами, и превратились, в хорошо нам знакомый, мел. В процентном отношении минерал мел разделяется на следующие части:
обломки скелетов - около 10%. Речь идет не только о простейших существах, но и о многоклеточных животных, наделенных способностью извлечения и концентрации солей кальция в тканях.
Вывод. Я узнал, что есть полезные камни, такие как: галит - природный минерал; каменная поваренная соль, которая ежедневно употребляется им в пищу; каменный уголь был первым, из используемых человеком, видов ископаемого топлива; гранит имеет высокие показатели твердости, прочности и плотности; хорошо нам знакомый, мел.
Глава 4. Самоцветы
Камни-самоцветы олицетворяют красоту, которую преподносит нам природа. День ото дня, год за годом, она растит в своих недрах сказочное великолепие, что предстает перед нами в виде дивных линий и причудливых цветов и оттенков камней-самоцветов.
Природа насчитывает огромное количество цветных, полудрагоценных и драгоценных камней, приблизительно около 160 видов, но особенно ценных среди них всего около тридцати видов - алмаз и сапфир, рубин и изумруд, турмалин, топаз, александрит, опал, аметист, бирюза, жемчуг - эти камни особо ценятся.
Первые упоминания о самоцветах найдены на глиняных табличках Вавилона, которые были созданы около шести тысячелетий назад, и рассказывали о священных амулетах- талисманах из сердолика, нефрита и лазурита. В Древнем Египте любовь к драгоценным камням было просто огромной - их использовали для украшения одежды, зданий, мебели и даже кухонной утвари. Египтянам были известны практически все драгоценные камни.
Во времена Средневековья очень многие ученые увлеклись изучением магических свойств камней, описывались минералы и их целебные и магические свойства.
Но привлекали к себе людей гораздо больше не магические свойства, а красота камней - кольца, серьги, ожерелья, изготовленные ювелирами, украшали королей, царей, а об украшениях калифов и раджей, ходят легенды, им до сих пор нет аналогов.
Недавно я узнал о лечебных воздействиях камней (минералов) на организм людей. Этот раздел называется литотерапия. Литотерапия - терапевтическое воздействие камней (минералов) на организм человека.
Современная фармакология использует для приготовления различных лекарств более 50 различных минералов. Считается, что минералы координируют циркуляторную систему сосудов и деятельность мозга.
- Авантюрин - уравновешивает эмоции, сохраняет радостное настроение, ясность ума.
- Аквамарин - снимает стрессовое состояние, устраняет фобии.
- Александрит - успокаивает, способствует открытости, общению.
- Алмаз - улучшает функции мозга, усиливает энергетику абстрактного мышления, увеличивает контактность.
- Аметист - снимает головную боль, бессонницу, укрепляет эндокринную систему, увеличивает активность правого полушария мозга.
- Бирюза - уравновешивает эмоции, укрепляет чувство взаимопонимания.
- Жемчуг - укрепляет память, приносит покой и умиротворение.
- Изумруд - устраняет аффекты.
- Кораллы - укрепляют память, избавляют от тиков, контролируют эмоции.
- Лазурит - улучшает остроту зрения, уменьшает боли.
- Малахит - стимулирует работу сердца, кровеносных сосудов, легких.
- Нефрит - стимулирует работу почек.
- Опал - усиливает чувство интуиции.
- Сапфир - помогает при лечении диабета, нарушений костной системы, избавляет от бессонницы.
- Сердолик - укрепляет зубы, стимулирует речь.
- Топаз - влияет на щитовидную железу.
- Хрусталь - улучшает кровь, стимулирует гипофиз и эпифиз.
- Янтарь - стимулирует нервную систему, улучшает дыхательную систему, повышает гемоглобин в крови.
Вывод. Природа насчитывает огромное количество цветных, полудрагоценных и драгоценных камней, приблизительно около 160 видов, которые привлекали к себе людей магическими свойствами, лечебными воздействиями и красотой камней.
Глава 5. Как стать коллекционером
Я был совсем маленьким, когда впервые заметил на дорогах села Воскресенское, куда я приезжал на лето к бабушке и дедушке, необыкновенной красоты камень. Он переливался всеми цветами радуги, имел странную форму. Как объяснил мне дедушка, это был шлак, отработанный побочный продукт от производства меди, которую выплавляли почти 300 лет назад на местном Воскресенском медеплавильном заводе.
Мне стало очень интересно, что такое камни, какие они бывают. Я стал интересоваться ими, собирать их, у меня появилось желание знать о них всё больше и конечно каждый раз пополнять свою коллекцию камней и минералов.
Можно просто собирать красивые привлекательные образцы, а вот сбор минералов и пород, который показывает, как образовались минералы или, какое геологическое строение имеют и коллекционирование приобретает черты научного исследования.
К формированию коллекции существует несколько подходов. Можно собирать минералы по классам согласно справочнику, по месторождениям и районам, по геологическим процессам их образования, по принципу использования в промышленности. Интересна коллекция по таблице Менделеева, где большинству элементов соответствовали бы минералы, в форме, которых они существуют в природе.
К каждому образцу непременно должна прилагаться этикетка, на которой указано название минерала, месторождение, дата сбора, номер по каталогу. Вообще советую не полагаться на память, а тщательно каталогизировать свое собрание, когда оно с годами будет насчитывать сотни или тысячи образцов, немудрено совершенно запутаться без ведения записей.
Номер следует нанести тушью на маленький кусочек лейкопластыря или на белую нитроэмаль на не самой привлекательной части минерала.
Немного о хранении. Разумеется, организовать дома музейную витрину не всегда получается, однако стоит озаботиться, чтобы образцы не пылились, не бились друг о друга, не падали на пол. Не держите на открытых полках минералы, которые могут обесцветиться под действием солнечного света (например, аметисты). Для не слишком хрупких образцов удобны зип-пакеты, прочие следует держать в индивидуальных коробочках с вложением этикетки.
Большинство минералов можно мыть обычной водой, но все же загляните в справочник, иные могут требовать специфической чистки. Скажем, карбонаты покрываются налетом при мытье с мылом, легкорастворимые минералы, разумеется, в воде полоскать не стоит.
Сульфиды подвержены окислению, грани тускнеют, появляется характерный запах. Гигроскопические и обезвоживающиеся минералы целесообразно покрыть защитным бесцветным лаком. Опалы со временем мутнеют и разрушаются, необходимо периодическое погружение их в воду.
Вывод. К формированию коллекции существует несколько подходов.
Можно собирать минералы по классам, по месторождениям и районам, по геологическим процессам их образования, по принципу использования в промышленности, по таблице Менделеева. Хранить камни минералы нужно, учитывая их свойства.
Заключение
Проведя свое исследование, я установил, что:
- из камней, как из кирпичиков, состоит окружающий нас мир неживой природы;
- известно около 3500 видов минералов;
- процесс образования минералов происходит глубоко в недрах Земли;
- единственный минерал, который можно употреблять в пищу - галит, или поваренная соль;
- минералы широко применяются в строительстве и промышленности;
- искать минералы для коллекции можно везде!
На основе полученных мной данных можно сделать вывод, что наша жизнь без минералов была бы значительно сложнее, мир минералов не исследован до конца и таит в себе много загадок, прямо под ногами можно найти как известные науке минералы, так и открыть новые.
Мне очень интересны минералы и камни и я буду продолжать собирать коллекцию минералов.
Список использованной литературы
1. Большая серия знаний. Планета Земля. - М.: ООО «Мир книги», 2004.
2. Кленов А.С. Малышам о минералах.- М.: «Педагогика-Пресс», 1996.
3. Кэрол Варли, Лайза Майлз. Всемирная география. Энциклопедия. - М.: РОСМЕН, 1997.
4. Я познаю мир: Детская энциклопедия: Георафия / Авт.-сост. В.А. Маркин. - М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1997.
5. Минералы. Сокровища Земли. - ООО «Де Агостини», 2009.
6. Детская энциклопедия Кирилла и Мефодия. Мультимедийная энциклопедия. - ООО «Кирилл и Мефодий», 2007.
7. http://klopotow.narod.ru/soveti/min_1.html
Выполнил: Аничин Александр, ученик 4 «Б» класса, г. Пермь. Научный руководитель: Оборина Е. А., классный руководитель 4 «Б» класса.
Презентация. Камни и минералы Пермского края
МОУ «Дубовская СОШ с углублённым изучением отдельных предметов»
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
ПО ТЕМЕ
« Почему камни такие разные?»
Подготовила:
Колесников Данил,
ученик 2 «А» класса
Руководитель:
Никитина Галина Павловна
п.Дубовое
I. Введение
1. Анкетирование
2.Как на Земле появились камни?
3. История камней
IV. Практическая часть. Моя коллекция «Мир камня»
V. Выводы
VI. Источники информации
1.1 Актуальность выбора темы исследования
Часто с прогулки я приношу домой разные камни. Их можно найти где угодно: на улицах нашего поселка, на берегу реки Северского Донца, даже в огороде. Они не похожи друг на друга формой, цветом, размером, одни красивы, другие не очень, но всех их называют одним словом – камень. Я смотрю на них и думаю – наверное, у каждого из них есть свое название, своя история появления на Земле.
Мне захотелось узнать:
Откуда берутся камни? Сколько их на Земле?
Как они называются? Зачем нужны камни?
На эти и другие вопросы я постарался найти ответ в своей работе.
Методы исследования:
- анализ научной литературы;
- анкетирование;
наблюдение; - сравнение,
- обобщение.
1.2 Цель исследования
Узнать историю появления на Земле камней, их свойства и значение в жизни человека.
1.3 . Задачи
Найти и изучить литературу по данной теме.
Выяснить, что знают одноклассники по данной теме.
Узнать как можно больше о камнях (что это такое, названия, истории связанные с камнями, как они появились на Земле, какую пользу приносят людям).
Собрать коллекцию камней, которые использует человек.
1.4 Гипотеза
Я могу предположить:
1) камни, окружающие человека, могут обладать необычными свойствами;
2) человек может использовать различные свойства камней с пользой для себя.
1.5. Предмет исследования
Предметом исследования являются коллекция камней.
1.6. Объект исследования
Объектами исследования являются: поваренная соль, гранит
1.7 Методы исследования:
- Опрос местного населения
- Интернет – опрос на @ mail.ru
- Поиск и обработка информации в различных источниках
Из того, что лежит под ногами на земле, меня больше всего привлекают камни. Они бывают разных форм, размеров, окрасок, разные на ощупь, по строению и даже по запаху.
Камни собирают даже взрослые люди: кто-то для коллекции, а кто-то для работы.
Если для работы, то такие люди называются геологи, минералоги.
Камни можно не просто собирать, а изучать:
рассматривать
определять, из чего они состоят
выяснять, чем они похожи и чем отличаются
узнавать названия камней и для чего они применяются
И тогда я заинтересовался:
что такое камни?
откуда они берутся?
из чего состоят?
почему камни такие разные?
И вот что я узнал про камни из книг и словарей:
Камни – это горные породы и минералы.
Оказывается, камнями мы называем то, что по-научному называется горными породами и минералами, а минералы – это составная часть горных пород. Чистые металлы камнями не называют.
Минералы – это кристаллы, которые встречаются в природе.
Минерал – природное вещество, приблизительно однородное по химическому составу и физическим свойствам, входящее в состав горных пород, руд, метеоритов.
Большой толковый словарь
Кристаллы – это вещества, в которых частички, из которых они состоят (молекулы и атомы), прочно связаны друг с другом и расположены в строгом порядке.
Такое расположение атомов называется кристаллической решёткой.
Кристаллы бывают самых разных форм. Во
т несколько моделей кристаллических решёток:
поваренная соль NaCl
железо Fe
медь Cu
лёд H2O
Видно, что атомы и молекулы этих веществ (которые на моделях показаны в виде шариков) действительно выстроены в определённом порядке и тесно связаны друг с другом.
Интересно, что атомы или молекулы одного и того же вещества могут располагаться в разном порядке, то есть образовывать разные кристаллические решётки. И в зависимости от формы кристаллической решётки получаются разные вещества с разными свойствами. Например, из одного и того же вещества – углерода - состоят графит и алмаз.
Однако насколько же они не похожи!
Алмаз | Графит |
Драгоценный камень 1 класса | Широко распространён |
Самый твёрдый минерал | Один из наиболее мягких |
Прозрачный и полупрозрачный, бесцветный, серый, реже –другие цвета, блеск алмазный | Жирный на ощупь, непрозрачный, цвет серый, чёрный стальной, блеск металлический |
Идеальный теплопроводник | Хороший электропроводник |
Из таблицы видно, что разные кристаллические решётки, которые образует углерод, объясняют такое большое отличие алмаза от графита
Дома я провёл опыты, чтобы лучше понять, как образуются кристаллы
Кристаллы льда получить очень легко – надо просто заморозить воду.
Для образования кристаллов поваренной соли я сделал насыщенный раствор обычной пищевой соли, опустил туда нитку и ждал столько времени, чтобы на нитку наросло нужное количество кристаллов.
Опыт 1.
Опыт 2.
Кристаллы получились очень мелкие, поэтому я рассмотрел их в микроскоп и увидел крошечные прозрачные кубики, характерные для поваренной соли.
В природе размеры кристаллов очень разнообразны: от крохотных, различимых только под микроскопом, до огромных – многометровых многотонных гигантов.
Мексика. Пещера Naica
Это наибольшие естественные кристаллы из когда-либо найденных: прозрачные гипсовые лучи длиной до 11 метров и весом до 55 тонн.
Когда наша планета Земля образовалась из огромного облака космической пыли, она напоминала раскалённый огненный шар, который состоял из множества жидких веществ и начал вращаться вокруг Солнца.
При этом тяжёлые жидкие вещества, например, железо, переместились ближе к центру Земли и образовали её ядро, а более лёгкие вещества, состоящие из кислорода, кремния, алюминия и других химических элементов, всплыли наверх и образовали как бы оболочку планеты – мантию.
Земля постепенно остывала, и начался тот же процесс, что и при замерзании воды: поверхность затвердевала, и жидкие вещества начали кристаллизоваться, становиться твёрдыми.
Так появились первые минералы.
Из многочисленных минералов складывались первые горные породы, которые потом образовали самый верхний слой Земли – земную кору.
Земная кора состоит из огромных плит*, которые постоянно очень медленно движутся. Когда плиты сталкиваются, происходят землетрясения, из-за чего появляются вулканы, горы, впадины, острова.
Все процессы на нашей планете – от извержений вулканов до испарения воды морей и озёр – приводят к образованию минералов и горных пород.
*Эти плиты называются тектоническими.
Минералы разделяются на 3 основных типа, в зависимости от того, как и из каких элементов они образуются:
Минералы
Самородные элементы – металлы
Самородные элементы – неметаллы
Сложные минералы
И что к ним относится
Я провёл ещё одни опыт, с помощью которого можно определить некоторые минералы или составляющие их элементы
Опыт 3. Измерение плотности
Плотность вещества показывает, насколько тесно (плотно) расположены в нём атомы: чем плотнее, тем вещество тяжелее. Например, если взять одинаковые по размеру куски мела и гранита, то гранит окажется гораздо тяжелее, так как плотность у него выше.
Опыт 3. Измерение плотности
Чтобы точно измерить плотность интересующего меня камня, я провёл такой опыт.
Взял кухонные весы, поставил на них мерную чашу и налил в чашу воды. Записал уровень воды в чаше и вес, который показывают весы. Положил в чашу с водой свой камень. Записал новый уровень и новый вес. А потом по формуле с помощью учителя химии Евко Надежды Владимировны вычислил плотность.
Опрос одноклассников
Анкетирование
Я провел анкетирование среди одноклассников. В нем приняли участие
26 человек. Возраст - 8 лет.
Вопросы | Ответили «да» | Ответили «нет» |
Собирал ли ты камни? Если собирал, то зачем? | 13 чел. (ответы: «в коллекцию», «интересно», «они красивые», «для игры», «для аквариума», «просто так») | 13 чел. |
Знаешь ли ты названия камней? Запиши названия. | 17 чел. (большинство назвали 1-2 камня) | 7 чел. |
Знаешь ли ты, как на Земле появились камни? | 9 чел. | 17 чел. |
Как человек использует камни? | 11 чел. (ответы: «в строительстве», «для поделок», «делают бусы, браслеты») | 15 чел. |
Ты хочешь больше узнать о камнях? | 23 чел. | 3 чел. |
Выводы: ребята мало знают о мире камней, хотят узнать больше.
3. Заключение
Проведя данное исследование, я:
- изучил литературу и Интернет-источники по данной теме;
- узнал, что такое минералы, их виды;
- узнал, как на Земле появились камни, свойства отдельных камней, как человек их использует;
- собрал коллекцию декоративно - поделочных камней;
- подготовил сообщение и слайдовую презентацию «Как образуются минералы и горные породы»;
Думаю, я нашёл ответ на вопрос.
Существует много химических элементов, из которых состоят минералы и горные породы. А соединений этих элементов намного больше.
Каждый химический элемент имеет определённые свойства. Соединяясь между собой, элементы образуют огромное количество разных веществ, каждое из которых тоже обладает определёнными свойствами.
Условия образования минералов и горных пород также очень разнообразны. Одни и те же вещества в разных условиях образуют разные минералы и горные порода.
Вот почему камни (а точнее, минералы и горные породы) такие разные.
4. Источники информации:
- Большая серия знаний. Планета Земля. – М.: ООО «Мир книги», 2004.
- Большой толковый словарь русского языка, 2005.
Колесников Данил, ученик 2 «А» класса
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Калининская общеобразовательная школа»
Камни. Необычное в обычном.
Выполнил: Колесников Семён,
ученик 2 класса МБОУ «Калининская СОШ»
Руководитель: Гончаренко Л.М.
2013
Содержание
I. Введение
II. Основная часть. Мои исследования по теме «Камень. Необычное в обычном»
1. Анкетирование
2.Как на Земле появились камни?
3. Истории камней
IV. Практическая часть. Моя коллекция «Мир камня»
V. Выводы
VI. Список литературы
Выбор темы исследования. Часто с прогулки я приношу домой разные камни. Их можно найти где угодно: на улицах нашего села, на берегу реки Ташеба, даже в огороде. Они не похожи друг на друга формой, цветом, размером, одни красивы, другие не очень, но всех их называют одним словом – камень. Я смотрю на них и думаю – наверное, у каждого из них есть свое название, своя история появления на Земле.
Мне захотелось узнать:
Откуда берутся камни? Сколько их на Земле?
Как они называются? Зачем нужны камни?
На эти и другие вопросы я постарался найти ответ в своей работе.
Цель исследования. Узнать историю появления на Земле камней, их свойства и значение в жизни человека.
Задачи исследования.
Найти и изучить литературу по данной теме.
Выяснить, что знают одноклассники по данной теме.
Узнать как можно больше о камнях (что это такое, названия, истории связанные с камнями, как они появились на Земле, какую пользу приносят людям).
Собрать коллекцию камней, которые использует человек.
Гипотеза исследования. Я могу предположить: 1) камни, окружающие человека, могут обладать необычными свойствами; 2) человек может использовать различные свойства камней с пользой для себя.
Методы исследования:
анализ научной литературы;
анкетирование;
наблюдение;
сравнение,
обобщение.
Результаты исследования
Чтобы найти ответы на поставленные вопросы, я расспросил родителей, прочитал книги по данному вопросу, поработал в Интернет-сети. Вот результаты моего исследования.
Анкетирование
Я провел анкетирование среди одноклассников. В нем приняли участие
19 человек. Возраст - 8 лет.
Вопросы
Ответили «да»
Ответили «нет»
Собирал ли ты камни?
Если собирал, то зачем?
13 чел. (ответы: «в коллекцию», «интересно», «они красивые», «для игры», «для аквариума», «просто так»)
6 чел.
Знаешь ли ты названия камней? Запиши названия.
17 чел. (большинство назвали 1-2 камня)
2 чел.
Знаешь ли ты, как на Земле появились камни?
9 чел.
10 чел.
Как человек использует камни?
11 чел. (ответы: «в строительстве», «для поделок», «делают бусы, браслеты»)
8 чел.
Ты хочешь больше узнать о камнях?
16 чел.
3 чел.
Выводы: ребята мало знают о мире камней, хотят узнать больше.
Что такое «камень»?
Человек дружит с камнем десятки тысяч лет. Самые первые орудия древнего человека были сделаны из камня. Археологи до сих пор находят в древних захоронениях каменные ножи, топоры, иглы, копья. Поэтому один из периодов древнейшей истории называется каменным веком.
В словаре я нашел значение слова «камень».
«Камень – твердая горная порода кусками или сплошной массой, а также отдельный кусок, обломок такой породы».
В мире насчитывается более 8000 видов природных камней.
Как на Земле появились камни?
Камни различаются по цвету, внешнему виду и свойствам потому, что «родились» в разных условиях.
Есть горные породы, которые «родились» из магмы – расплавленного вещества из глубин Земли. Магму могло вынести
потоками лавы во время извержения вулканов
или она застыла на некоторой глубине, не дойдя до земной поверхности. Это магматические породы. Так образовались гранит и базальт.
Осадочные породы «родились» из обломков других пород. Их обработала и принесла вода. Например, песчаник, каменная соль.
Горные породы могли «родиться» из остатков древних растений и животных. Так образовались известняки.
Истории камней.
Камень первый: каменный уголь.
Этот камень я нашел в нашем дворе. Он черного цвета, с блеском, на ощупь шершавый, твердый, прочный. У камня есть одно замечательное свойство – он в огне раскаляется, красным пламенем наливается, горячим, как огонь становится и сам горит. Это – каменный уголь.
Откуда он взялся?
Все началось много миллионов лет назад, когда Земля была царством лесов и болот. Наступая на леса, болотная вода затапливала всю землю вокруг деревьев великанов, подмывала их корни, деревья погибали и падали в мутную болотную жижу. За долгое время под землей накапливался толстый слой слежавшихся растений. Останки деревьев перегнивали и превращались в бурую массу – торф. Сдавленный пластами земли, торф постепенно твердел, каменел и превращался в камень – бурый уголь. А если бурый уголь под землей очень сильно сдавливался, то постепенно превращался в черный каменный уголь, а потом в антрацит. Это лучший сорт угля. Он горит почти без дыма и дает много тепла.
При горении уголь дает много тепла. Вот почему человек использует его как топливо.
Кроме тепла и энергии каменный уголь подарил нам еще много различных подарков: пластмассовые игрушки, лекарственные и ароматические вещества, автомобильные шины, рыболовецкие сети, краски и лаки.
На карте «Полезные ископаемые Хакасии» есть черные квадратики – это условные знаки месторождения каменного угля.
Недалеко от нашего села Калинино расположен город Черногорск. Его называют городом угольщиков. Свое название Черногорск получил от Черной горы, это настоящая кладовая угля. Запасы угля в Черногорском месторождении составляют сотни миллионов тонн. Этого угля хватит на десятки лет вперед. А запасы Бейского месторождения - около одного миллиарда тонн. В Хакасии есть еще Изыхское и Аскизское месторождения каменного угля.
Камень второй: известняк.
Этот камень я увидел дома, когда родители готовились к побелке. Если его разварить, то получится известка. А сам камень называется известняк. Известняк - это белый или беловато-серый камень, он оставляет белые следы на руках.
Добывают его обычно в карьерах или открытым способом. Люди, которые добывают в карьере известняк, работают как бы на дне моря. Конечно, сейчас моря в этом месте нет, но оно было много миллионов лет назад (тогда материки, океаны и моря располагались не так, как сейчас). Морские организмы, погибая, оседали на дно. Из их скелетов, раковинок образовались постепенно толщи известняка.
Когда нужны крупные, ровные камни известняка, их выпиливают в карьере особыми пилами. Если же необходимы мелкие, неровные камни, их добывают с помощью экскаватора.
Это очень полезное ископаемое. Ни одна стройка не обходится без известняка. Он расходуется на выработку цемента, который нужен для скрепления между собой строительных деталей: кирпича, плит, блоков. Из известняка получают известь, которая идёт на побелку стен, потолков. Известь так же входит в состав штукатурки. Она даже входит в состав стекла.
В нашей республике есть свои месторождения известняка (на карте они обозначены белым квадратом с диагоналями). Лучшие из них находятся в нашем Усть –Абаканском районе (это Уйбатское и Уленьское месторождения) и в Боградском районе (Лощинское месторождение).
Камень третий: мрамор.
А этот белоснежный красивый камень принес в школу мой одноклассник. Это мрамор. Учительница сказала, что мрамор – это тоже известняк. Если известняк погрузится на большую глубину (например, при землетрясении, извержении вулкана), то под действием высоких температур и огромного давления он превращается в прекрасный мрамор.
Мрамор очень прочный и твёрдый. Он удивляет нас различным цветом и рисунком. Мрамор хорошо полируется. Отполированный, он становится гладким и необыкновенно красивым. Поэтому мрамор применяется для облицовки стен, колонн во дворцах, на станциях метро.
В Хакасии есть свои большие запасы мрамора (условный знак на карте – ромб с одной диагональю). Это Кибик-Кордонское месторождение недалеко от Саяно-Шушенской ГЭС, оно - одно из старейших месторождений мрамора в России. Мрамор этого месторождения использовали при облицовке станций метро в Москве и Санкт –Петербурге.
У известняка есть ещё один «родственник», с которым знаком каждый школьник. Мы пишем и рисуем им на доске, асфальте. Это мел. Он, конечно, мало похож на камень: менее прочный, легко раскалывается на кусочки, крошится. Но при этом мел – наш незаменимый помощник в школе.
Практическая часть . Моя коллекция «Мир камня».
С помощью родителей я собрал коллекцию декортивно-поделочных камней, которую назвал «Мир камня». Подготовил сообщение о своей коллекции, слайдовую презентацию и выступил перед одноклассниками, а также на школьной научно-практической конференции учащихся начальных классов.
Сообщение
Загрузка...