Выпуск в школу 2015

Звучат фонфары.

1 Вед. Уважаемые мамы и папы, дорогие бабушки и дедушки! Сегодня мы все немного грустим, потому что настало время расставания. Очень скоро для наших выпускников прозвенит первый школьный звонок.

2 Вед. Впереди непростая дорога в мир взрослой школьной жизни. А сегодня они, торжественные и взволнованные, спешат на первый в своей жизни выпускной бал.

1 Вед. Вдруг от чего-то зал притих,

В глазах восторг и грусть немного.

Пусть зал сейчас запомнит их:

Кокетливых и озорных,

2 Вед. Немного дерзких и упрямых,

По-детски шаловливых самых,

Неповторимых, дорогих,

И всех по-своему любимых, и одинаково родных.

(Ведущие по очереди называют имя выпускника.

Вход детей парами мальчик с девочкой.

Дети заходят, проходят по кругу, кланяются и встают парами в шахматном порядке, читают стихи:

1.Любой из нас сегодня очень рад,

Мы все поем, а вместе с нами – птицы!

Последний раз пришли мы, в детский сад,

Пришли, чтоб навсегда с тобой проститься!

2.Не забыть твой добрый взгляд,

Ласку и внимание!

До свиданья, детский сад!

До свидания!

3.Ты видишь, подросли мы на вершок,

Ты видишь, мы немного повзрослели.

На самый первый школьный свой урок

Мы скоро понесем свои портфели!

4.Мы за парты сядем смело

И раскроем буквари.

На доске напишем мелом

Буквы первые свои!

5. Здравствуй, здравствуй, первый класс!

Научи учиться нас!

Песня «Первоклашки»

Дети рассаживаются на стульчики.

1. Вед. Опять родной уютный зал

На праздник вместе нас собрал.

Но здесь мы собрались в последний раз,

Чтоб в школу проводить, ребята, вас.

2.Вед. Мы рады приветствовать всех гостей в этом зале, и приглашаем вас на музыкальную ретро-экскурсию под названием «Старый граммофон». Атмосфера в зале обещает быть радужной, романтичной, с легким дуновением ностальгии. Итак, садитесь поудобнее и счастливого пути!

(начинает звучать музыка « Шум города, вокзала» дети выбегают в зал и встают в шахматном порядке по залу.

Реб. 1 Мы серый цвет не признаем

Наш мир весь радугой играет

Шансон, романсы не поем

Нас джаз и буги привлекают!

Реб. 2 Когда по улице идем

Вы обернитесь нам вослед

Мы покидаем детский сад

И исполняем песни разных лет!

Танец «Буги-вуги»

Реб. Мы сегодня собрались,

Чтобы праздник наш отметить

Реб. Ну, а что мы празднуем?

Реб. .Ну, конечно выпускной!

Реб. .Что за праздник он такой?

Кто виновник торжества

Реб. .Ну, конечно ты и я,

Все мальчишки и девчонки,

Что сейчас стоят в сторонке.

Реб. Поприветствуйте же нас-

Кандидатов в 1 класс!

Реб. Это – мы самые

Активные!

Спортивные!

Сообразительные!

Любознательные!

В общем: привлекательные!

Реб. И это все?

Реб. Нет. А еще мы:

Любители поговорить с соседом.

Ссоримся и тут же миримся.

Обожаем поболтать за обедом.

Самая шумная группа в детском саду.

Головная боль воспитателей.

Наш самый любимый день недели - воскресенье.

Самое любимое время года - лето.

Наш родной детский сад - №114!

Песня «Детский сад-домик для ребят»

(Дети садятся на места).

реб: Любимый наш сад

Не грусти, не печалься

А с нами, с детишками,

Ты попрощайся

Мы в школу пойдем.

А к тебе на замену

Придет малышей-карапузиков смена.

Внимание на экран.

Видео фрагмент с малышами.

Входят малыши Номер Софьи Владимировны со 2-й мл.группой

Ведущая: Благодарит малышей.

1Ведущий: Ну что же, продолжаем нашу экскурсию.

Для некоторых наших гостей – это музыка их молодости, а

для более молодых – это возможность прикоснуться к прошлому их родителей.

2 Ведущий: «Твист и чарльстон!

Вы заполнили шар земной! » – написал поэт.

И это, действительно было так.

Словно кто-то бросил клич:

«Стиляги всех стран, объединяйтесь! »

Танец «Стиляги»

1 Вед. : Какой отличный танец! Сколько в нем задора и огня, ноги так и просились в пляс. Причем я видела, как гости аплодировали.

2 Вед: Это говорит о том, что наши дети умные, красивые, талантливые и дружные ребята. И сейчас вы сами в этом убедитесь.

Песня Мы хотим вам сказать по секрету.

Звучит музыка

В зале появляется клоунесса Ириска.

Ириска: Привет девчонки, привет мальчишки!

Привет родители, да и другие зрители!

Все собрались? Все здоровы?

К празднику выпускному все готовы?

Коль готовы, то тогда, дружно мне скажите «Да»!

Что-то я не вижу своего друга Клепу, вечно он опаздывает! Вы его не видели?

(Ребята отвечают.)

Ириска: Представляете, мы только вчера узнали с Клепой, что вы скоро пойдете учиться, и мы решили проверить, как вы подготовились к школе.

Клепа: А, вот и я, уже здесь, бегу! Всем привет! Ох, и устал же я!

Ириска: Ты, Клепа куда собрался? На Луну, или на Северный полюс? Забыл, что мы сегодня приглашены на Выпускной бал?

Клепа: Ничего я не забыл! Я собрался на кастинг «Умники и умницы». Вот хотел, чтобы ребята мне помогли подготовиться, хочу стать самым умным и занять 1 место! Кто последний?

Ириска: На какой кастинг ты собрался?

Клепа: Да ты что, объявления в интернете не читаешь? Вон смотри, что написано!

(На экране высвечивается объявление.)

Объявление

Внимание! Внимание!

Объявляется конкурс «Умники и умницы»!

Участникам необходимо с собой иметь:

багаж знаний, светлый ум, отличную спортивную форму, музыкальные способности,

смекалку, собственное видение на окружающий мир,

личное портфолио,

Клепа, читает объявление в слух.

Клепа: Внимание! Внимание! Объявляется набор выпускников на конкурс «Умники и умницы»!

Участникам необходимо с собой иметь: багаж знаний, вот я и взял с собой знаний целый чемодан.

Клепа: С собой иметь - светлый ум, так вот у меня на голове фонарик включается и очень светлый ум получается.

Иметь отличную форму.

(Делает руками упражнение. Я в отличной спортивной форме!.)

Ириска: Ты, такой молодец, ты так приготовился!

Клепа: Да, я и о тебе позаботился.

Ну-ка посмотри в нее на окружающий мир.

(Клоуны смотрят в трубу и бинокль.)

Ириска: А что у тебя здесь еще интересного?

(Ириска сама заглядывает в чемодан и достает скакалку.)

Ириска: Написано, взять смекалку, а ты взял скакалку?

Клепа: Какая разница, смекалка, скакалка, на кастинге все пригодится.

А еще здесь написано: «Взять личное портфолио».

Ириска: А ты знаешь, что такое портфолио?

Клепа: Конечно, знаю! Вот он!

(Показывает на портфель за спиной.)

Мой – личный портфель.

Ириска: Ну, а подушка то тебе для чего?

Клепа: Ничего ты не понимаешь! Я слышал, кастинги, бывает, длятся по 168 часов, 48 минут и 13 секунд. И если я устану, или вдруг скучно станет, вот и пригодится моя подушечка – душечка.

Ириска: Какой же ты, все – таки Клепа, дальновидный, все предусмотрел.

Клепа: Да, я такой. Только вы мне так и не ответили, кто же здесь последний?

Ириска: А здесь нет последних, мы сейчас сами организуем такой кастинг, на звание «Умники и умницы». Ребята, вы готовы?

Ириска: Замечательно!

Итак … Объявляется первый тур! Разминка для ума. Внимание на экран.

Проводится игра

«Видео загадки про школьные принадлежности»

Шуточный, неправильный ответ Клепы, Ириска его поправляет.

Ириска: Молодцы ребята! Я объявляю второй тур. Актерское мастерство.

Я хочу, чтобы вы нам рассказали, как вы жили все эти годы, о чем думали, о чем мечтали.

Монтаж мальчики

1мальчик. Называли коротышкой, называли малышом,

Нам показывали книжки и водили голышом!

2 мальчик. Умывали, раздевали, спать ложили, баю – бай!

Соску мне всегда давали: - « На, малышка, и не рыдай!»

3. Тяжко жить на свете мелкому бутузу:

Шлёпают по попе и щекотят пузо.

4. Кормят манной кашей, на горшок сажают…

И, похоже, вовсе, нас не уважают.

5. Не берут на ручки (десять кил всего-то)

Утром убегают рано на работу.

Мальчик. Не дают компьютер за шнуры полапать…

… Вот сейчас я сморщусь, и КА-К-АК БУДУ ПЛАКАТЬ!!!

Все. А теперь мы не такие, мы уже совсем большие!

Песня -танец Мальчишечьи мечты.

Клепа: Объявляется следующий тур. Танцевальный.

Интересно….А о чем мечтают девочки?

Ириска: Сейчас узнаем!

Сценка «Мечта»
Мальчик: Три девчонки под окном,
размечтались вечерком.
Молвит первая сестрица:
1 девочка: Вот в актрисы мне б пробиться,
и на город наш как раз
я б концерт дала тотчас!
2 девочка: Кабы я была певица,
Мальчик: - говорит её сестрица,
2 девочка: Пела я бы здорово,
как Лариса Долина!
3 девочка: Вроде носик симпатичный,
занималась я б прилично,
и сказала всем бы смело –
стать заведующей хотела!
Мальчик: Быть, по-вашему, сестрички!
Танец свой станцуйте нам,
Ну а мы в ладоши хлопать
посильнее будем вам!

Танец «Чарльстон» девочки

Ириска: Объявляю четвертый тур. Игральный.

А теперь давай проверим твою смекалку.

Игра С буквами «Веселый алфавит»

Клепа играет, и путает буквы в словах. Дети его поправляют.

Составь слова (Школа, парта)

Большие буквы на тесьме надеваются на шею. Спереди 1 буква и сзади. Под музыку танцуют, по окончании составляют слово.

Ириска: Молодцы ребята! Я убедилась, что вы все отлично подготовились к школе!

Клепа: А теперь проверим, наши мамы и папы не забыли буквы, и готовы помочь нашим будущим первоклассникам?

Та же игра с родителями. (слова можно другие).

Клепа: Ребята, а знаете, о чем я подумал? Не нужен мне этот кастинг, пойду лучше я с вами в школу.

Ириска: Правильно Клепа! А нам уже пора прощаться с ребятами.

Жизнь продолжается, время летит.
К новым победам, открытиям мчит.

Клепа: К новым наставникам, к новым друзьям,
Только про сад забывать вам нельзя.

Не забудете свой детский сад?

Дети: Нет!

Ириска: До свидания! Удачи вам, ребята!

Клепа: Счастливого пути!

1-й ведущий: Ну, вот и все! Пришла пора проститься!
И школа ждет вчерашних дошколят.

2-й ведущий: Все впереди у вас,
Но только в детский сад
К нам никогда уже не возвратится!

1-Дети монтаж

й ребенок: Мы пришли в детский сад малышами,
Даже ложку держать не могли,
А теперь, все вы видите сами,
Поумнели мы и подросли!

2-й ребенок: Мы грустим, очень жаль расставаться.
Обещаем свой сад навещать!
Но пора наступила прощаться,
Всем спасибо хотим мы сказать!

3-й ребенок: Воспитатели, няни, медсестры,
Будем часто мы вам вспоминать,
Ведь, наверное, очень непросто
Детям сердце свое отдавать!

4-й ребенок: Было в группе уютно, красиво,
В садик утром мы с радостью шли,
Говорим всем вам дружно:

Дети: (хором): СПАСИБО! (воздушный поцелуй)
И поклон вам до самой земли.

Песня « Воспитатель»

Вед: А этот номер никого не оставит равнодушным. Он подарит вам радость, волнение и трепет души!

Выходят мамы мальчиков монтаж.

1. Что такое счастье? Таким простым вопросом
Пожалуй, задавался Не один философ.
А на самом деле Счастье это просто.
Начинается оно С полуметра роста.

2.Рваные колготки, Сбитые коленки,
Это разрисованные В коридоре стенки.
Счастье это мягкие Теплые ладошки,
За диваном фантики, На диване крошки.

3 Это целый ворох Сломанных игрушек,
Это постоянный Грохот погремушек.
Ссадины и раны, Синяки на лбу,
Это постоянное Что? да почему?

4 Это теплый носик Из-под одеяла,
Заяц на подушке, Синяя пижама.
Брызги по всей ванной, Пена на полу.
Кукольный театр,Утренник в саду.
5. Что такое счастье? Проще нет ответа.
Оно есть у каждого – Это дети наши.

Танец мам с мальчиками «Мой сын»

Реб. : Подойдет неслышно осень,

Лист нарядный с ветки сбросив.

По дорогам золочёным

Не спеша сентябрь придёт,

Для мальчишек и девчонок

Начиная школьный год.

Реб. : Мы в школу уходим и говорим:

Детсад любимый, за все благодарим!

Вед: А сейчас для всех гостей и выпускников музыкальный подарок, встречайте аплодисментами.

Песня мамы с дочкой К. Орбакайте «Доченька».

1 Вед. : Ну, что ж, на этом наша ретро экскурсия заканчивается.

2 Вед: Очень сегодня взволнован детсад,
Мы в школу своих провожаем ребят,
В зале народу, словно на празднике,

Ведущие (хором): Дайте дорогу, идут первоклассники!

Дети проходят почетный круг по кругу под музыку «Первоклашка»

Вед: А мы еще попросим вас

Станцуйте нам прощальный вальс

«Прощальный вальс»

Вед. Сегодня, ребята, мы вас поздравляем

Вы в школу идете учиться дружить

Успехов, здоровья мы вам пожелаем

И свой детский сад никогда не забыть.

А теперь слово предоставляется заведующей детским садом Ирине Михайловне

Родители

Детям вручаются подарки

Дети и родители берут шарики и выходят во двор поют прощальную песню.

«Очень жалко расставаться».

ВЫПУСК В ШКОЛУ

(Звучит «Волшебный рассвет», муз. Андерсен, сл. Овей Дриз (Т. Боровик, «Лето»).

В зал выходят трое детей (2 девочки и 1 мальчик) – это дети-ведущие. У одной девочки в руках плюшевый мишка, у другой – кукла. Они берутся за руки и кружатся. Мальчик играет с мячом на заднем плане. Музыка затихает, дети собираются в центре зала.)

1-ая девочка: Первый праздник выпускной –

Хорошо, что он весной,

Когда все вокруг цветет,

Зеленеет и растет.

2-ая девочка: Вместе с травкой мы растем,

Скоро в школу мы пойдем.

Я уже сказала мишке:

Скоро сяду я за книжки!

Мальчик: А я заброшу экскаватор

И освою калькулятор.

1-ая девочка: Соберем мы ранцы летом,

А пока забудь об этом.

Ведь сегодня будет бал,

Кто ж об этом не мечтал!

2-ая девочка: Пусть он будет всем на диво,

Ведь весною так красиво:

Рано солнышко встает,

Птичий хор весь день поет…

Мальчик: Тихо лопаются почки,

К небу тянутся росточки,

Распускаются цветы

Небывалой красоты!

1-ая девочка: Да, весну мы долго ждали,

Очень по цветам скучали!

Все вместе: Посвятим наш бал весне,

Пусть все будет, как во сне!

(Девочки и мальчик возвращаются к детям. Звучит караоке песни «Наша школа»

И. и Е. Челноковых, аудиокассета «Наша школа» (караоке для детей 5-10 лет), сторона В. В зал входят дети и исполняют танец – вальс, после чего встают лицом к зрителям в 2 полукруга (1-ый полукруг – девочки, за ними во 2-ом полукруге – мальчики) и поют песню на слова С.Г. Гущенсковой. В завершение

На музыкальный проигрыш две девочки, стоящие по краям полукруга, берут легкие шарфики и выполняют танцевальные движения до конца песни.)

Дети (поют) :

1. В вальсе весеннем кружится природа,

В вихре танцующем вся детвора.

Осенью встретят нас школьные своды,

Вот и настала прощаться пора.

Припев: Пускай расстаемся – нет грусти, печали.

На память прощальный останется вальс,

Ведь в садике нашем всегда мы мечтали

Скорей подрасти и как взрослые стать.

1. Нам воспитатели были, как мамы,

Всех окружали заботой, теплом

И в час волнения скажем вам прямо:

«Садик «Голубка» для нас – второй дом!»

Припев: тот же.

Вед. 1: В просторном и нарядном зале мы в школу провожаем тех, кто нам, друзья, дороже всех. Кто нам роднее всех на свете – конечно, это наши дети!

Вед. 2: Недаром говорят, что дети – это цветы жизни. Какое же это счастье - вырастить такой цветок! Посмотрите, как расцвели они в эту прекрасную весеннюю пору. Мы любуемся ими и гордимся за такое творение. Поэтому сегодня мы посвятим наш праздник не только весне, но и, конечно же, нашим умным и очаровательным детям – будущим первоклассникам.

1-ый реб.: Расцвела цветочная поляна

В детском саде в этот день.

Ни малейшего изъяна

Не найдете вы на ней.

Мальчик: На девчонок, как посмотришь,

Розы видишь пред собой,

Девочка: На мальчишек взгляд уронишь -

Одуванчики весной.

Вед. 1: И останутся такими

В нашем сердце навсегда

Эти славные ребята:

Память не сотрут года.

Вед. 2: А теперь представить рады

Мы выпускников для вас.

Прозвучит для всех в награду

Имя каждого сейчас.

Вед. 1: И поскольку наши дети скоро сделают еще один шаг на пути к взрослой жизни и в свои 6-7 лет имеют уже немало достижений, которыми по праву можно гордиться, мы их будем уважительно представлять по-взрослому, т.е. по имени и отчеству. Итак, просим поприветствовать: Богдан… и Дарья…

(Звучат музыка и аплодисменты. Названная пара проходит через центр зала, мальчик кланяется, а девочка делает реверанс перед гостями. Затем мальчик провожает девочку до стула. Таким образом проходят все дети.

Обратить внимание: из зала выходят девочка, которая будет играть Фею Цветов и девочка с мальчиком, которые будут исполнять танец «Хафа-нана». Детей необходимо переодеть. Это делают взрослые, которые заранее подготовлены для переодевания всех детей, участвующих в номерах праздника!

После того, как все сядут, в центр зала выходят 2 детей

и читают стихотворения.)

1-ый реб.: Как на крыльях время мчится,

Пролетает день за днем.

Детство к нам лишь возвратится

В взрослой жизни сладким сном.

2-ой реб.: Беречь будущее будем,

Настоящее творить,

Доброту, любовь всем людям

Обещаем мы дарить.

(Дети садятся на стулья. В зале выключается свет и показывается

Слайдовое шоу «Жизнь».)

Вед.2: Мы желаем вам, уважаемые родители, чтобы вашим детям в жизни сопутствовала только удача и чтобы их лица освещала счастливая улыбка. И уже сейчас мы постараемся зажечь эти самые улыбки с помощью веселого танца наших выпускников. Встречайте их громкими аплодисментами!

(Девочка и мальчик исполняют танец под известную песню «Хафа-нана».

После танца в центр зала опять выходят дети-ведущие,

но уже без игрушек в руках.)

1-ая девочка: Ах, какой чудесный праздник! (кружится вокруг себя)

Мальчик: Каждый здесь чуть-чуть проказник!

2-ая девочка: Вот всегда б так веселиться!

Мальчик: Тише, кто-то к нам стучится!

1-ая девочка: Я сейчас пойду, проверю…

Ой, глазам своим не верю,

Словно мне все это снится! (трет глаза)

Здесь какая-то царица!..

Мальчик: Это фея, я узнал!

Фея к нам пришла на бал!

(Дети садятся на стулья. Звучит музыка. В зал входит Фея Цветов.)

Фея Цветов : Спешила к вам на бал прощальный,

Всегда я там, где есть цветы,

Дорога не казалась дальней:

Здесь вижу столько красоты!

Вед.1: Здравствуй, фея Цветов! Как мы рады видеть тебя! Но постой, постой, кажется, у тебя не совсем праздничное настроение. Что-то случилось?

Фея Цветов: Случилась у меня беда:

Сегодня вам помочь хотела

Открыть дверь знаний без труда -

Нелегкое ведь это дело.

Но потерялась моя нить,

Наполненная волшебством.

Теперь не знаю, как мне быть,

Хотела к вам прийти с добром.

Вед.1: Да знаю, что такая нить

Цветами вся усыпана на диво.

Любую дверь возможно с ней открыть,

И сразу все становится под силу!

Поможем фее мы, ребята,

Ей нить волшебную вернем обратно? (да!)

Учтите, ждут препятствия нас всех в пути,

Кто их боится, может не идти!

Реб. (с места): Мы не боимся трудностей

И смело в путь отправимся.

Недаром наши дети

Душевной дружбой славятся!

Вед.1: Ну а в дороге нам, как всегда, поможет песня!

(2-ое детей берут металлофоны и садятся на стульчики в центре зала. С одного края стоят 3 реб. с колокольчиками, а с другого края - 1 реб. с треугольником. Остальные дети встают сзади полукругом на некотором расстоянии от оркестра. Все исполняют песню «Песенка первоклассника», муз. О. Коробейниковой,

Вед.1: Ой, ребята, куда это мы попали? Посмотрите, а это что еще за нити?

(Вед.1 обращает внимание детей на нити – веревки – переплетающиеся между собой на полу.)

Вед.1: Это явно не волшебные нити нашей феи Цветов!

(Звучит устрашающая музыка. В зал входит Царище-Паучище,

одетый во все черное.)

Царище-Паучище: Кто пожаловал в мое кровожадное царство? А, знаю-знаю, это ребятки-дошколятки, которые пойдут осенью в школу.

Тогда ближе подходите, (манит их к себе пальцем)

В мои нити попадите.

Я обеду буду рад,

Из выпускников-ребят.

Вед.1: Что это за такое чудище?

Царище-Паучище: Попрошу вежливо ко мне обращаться: я – Царище-Паучище! (имя называется громким, устрашающим голосом)

Вед.1: Это разве вежливо? Вот наши ребята давно с этикетом знакомы: и вежливо поступают, и вежливые слова хорошо знают, и умеют говорить так, чтобы никто их не боялся, то есть приятным тоном. Вот послушай:

1. Зазеленеет старый пень, когда услышит…

Дети: Добрый день!

Вед.1:

1. Если больше есть не в силах, скажем няне все… (спасибо)
2. Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь… (здравствуйте)
3. Когда нас бранят за шалости, говорим мы… (простите, пожалуйста)

Царище-Паучище: Цыц, я – Царище, запомните это! Мне все подвластны: меня все боятся, страшатся и, в конечном итоге, оказываются в моем брюхе. Вас-то я тоже одолею, так что эта непонятная вежливость мне ни к чему. Лучше полезайте в мои сети, так мне легче обед будет приготовить.

Вед.1: Ну до чего же ты злой! Вот поэтому ты и один, ни родных у тебя нет, ни друзей.

Царище-Паучище: Почему нет? Есть. Плохие мальчишки, которые всех обижают, и есть мои друзья-помощники. А вот, кстати, один из них.

(Пантомима «Игра с мячом». Показывают Вед.2 и 2 девочки

под песню Джо Дассена.)

Вед.1: О, нашёл чем хвастаться! У нас тоже есть боевые ребята. Только они, наоборот, защищают всех от таких злодеев, как ты. Вот посмотри!

(Демонстрационное представление комплексов ушу – показывают 2 мальчика,

аудиокассета «Музыка для души», ст. В.)

Вед.1: В общем, хватит все о плохом, да о плохом на нашем празднике говорить. Ты лучше подскажи, неизвестно ли, где волшебная нить феи Цветов сейчас находится?

(Царище-Паучище делает вид, что ничего не знает, никого не слышит.)

Вед.1: Что такое? Меня как будто и не слышат. Я еще раз спрашиваю…

Царище-Паучище: И нечего меня спрашивать. Не отдам я ее! Что упало, то не ваше стало! Кажется, так говорят.

Вед.1: Эх, ты неуч! Ребята, как говорят?

Дети: Что упало, то пропало.

Вед.1: Да и вообще, эта поговорка к нашему случаю не подходит. Нам нужна волшебная нить для ребят. Это ключ к двери знаний. Если мы ее не откроем, наши дети не попадут в школу.

Царище-Паучище: Ой, велика беда!

Вед.1: А как же! Все должны учиться. Знания помогают верным путем двигаться по дороге жизни.

Царище-Паучище: А мне-то что до вашего верного пути или как там его? Сижу себе, плету паутину да добычу поджидаю.

Вед.1: И здесь тебе знания пригодились: ты знаешь, как плести паутину, кто-то тебя же научил этому, ты знаешь, когда добычу лучше атаковать. И тебе это помогает выжить.

Царище-Паучище (на минуту задумывается) : А ведь точно говорите! Я что-то сейчас представил, что было бы со мной, если бы я этого не знал: брюхо мое сразу же поубавилось бы (похлопывает себя по животу). Ну и страсти!

Вед.1: Вот видишь, и поэтому ты должен понять, что нашим ребятам тоже надо всему учиться. Они должны довести до совершенства математику, грамоту и многие-многие другие предметы в школе.

Царище-Паучище: Так, ладно, я все понял! Давайте так, я смогу отдать вам волшебную нить. И заметьте, делаю я это впервые, ведь из моей паутины еще никому не удавалось выбраться! Только вы должны меня убедить, что в школу вы на самом деле готовы идти, а может даже, и я с вами пойду, вот только чуть подготовлюсь к поступлению: хоть немного научусь считать и писать. Ну, вот, к примеру, вы пока докажите мне, что умеете считать.

Вед.1: Да это без труда мы сможем сделать. Сейчас дети покажут, как они могут справиться с математическим заданием. А мне поможет фея Цветов.

(Вызывают 2 детей. Проводится игра «Научились мы считать». Ставят стол,

с двух сторон от стола - по 1 стулу. На стул ставят корзинку с мелкими игрушками. Фея Цветов поднимает карточку с цифрой, а дети кладут на стол столько же игрушек: один ребенок - слева, другой - справа. Побеждает тот, кто сделал это правильно. Игра проводится 2-3 раза.)

Царище-Паучище: Ну и молодцы! Я даже считать научился! А как у вас дела обстоят с грамотой?

Вед.1: Хорошо! Наши дети знают буквы и уже умеют складывать слова.

Царище-Паучище: Ну это совсем сложно!

Вед.1: Ни чуточки! Ты сейчас в этом убедишься! Посмотри, у нас есть удивительные цветы, они не растут в поле или в саду, а растут в букваре! Вот они! Сейчас ребята будут из них выкладывать слова.

(Выходят дети, в руках у них плоскостные цветы. В середине цветка – буква. Дети под музыку двигаются поскоками врассыпную по залу. Как музыку заканчивается, быстро встают в шеренгу, образуя слово: «Родина». После этого, один из детей читает стихотворение:

1-ый реб.: Посмотрите – слово Родина!

Нет прекраснее на свете,

В нем друзья и школа, мама,

Знают все на свете дети.

Затем снова начинает звучать музыка. Все повторяется, только дети переворачивают цветы и, вставая в шеренгу, образуют слово «дружба».

2-ой реб.: Игрушки, дружба, детский сад,

Слова, как искорки, горят,

Дружить хотят все дети

На всем на белом свете!

В завершении дети берут в заранее приготовленном месте другие цветы для слова «школа». Один ребенок двигается поскоками без цветка, после чего все встают в шеренгу, ребенок без цветка встает с краю и читает стихотворение, показывая рукой на выложенное из цветов слово:

3-ий реб.: Здравствуй, школа, первый класс!

Принимай сегодня нас!

3-ий реб. машет рукой, зовя за собой остальных ребят с цветами.

Все поворачиваются за ним и под веселую музыку или марш идут друг за другом, обходя зал по кругу. После этого подходят к столу, кладут цветы с буквами

И садятся на свои места.)

Царище-Паучище: Да, сколько вы уже умеете! А знаете, вот пообщался я тут с вами и кажется мне, что уже кое-чему и сам научился.

Вед.1: Ну-ка, давай проверим!

Царище-Паучище: А как?

Вед.1: Ну, например, мы тебе с ребятами загадаем загадку, а ты ее быстро отгадаешь. Идёт?

Царище-Паучище: Идёт!

Вед.1 (загадку могут загадать дети) : Слушай внимательно:

Зовусь «Воздушною рубашкой»

И окружаю все вокруг,

Ведь без меня прожить не может

Ни слон, ни птица, ни паук.

Я человеку тоже нужен

И в космосе, и над водой.

Я невидимкою окутал

Планету нашу –

Шар земной!

Не загрязняй меня без меры,

Я…

Царище-Паучище: Чистый воздух, атмосфера!

Вед.1: Ух, ты как быстро справился с заданием. Молодец! И за это наши девочки тебе подарят танец, который так и называется «Воздушная феерия».

(Выходят 6 девочек, которых заранее переодели в белые легкие платья. 2 девочки держат в руках длинную – 2,5м – ткань из креп-шелка. Девочки исполняют танец «Воздушная феерия», аудиокассета «Музыка для души», ст. В.)

Царище-Паучище: Ах, какой красивый танец! Такому искусству мне, конечно же, долго придется учиться. Да… Вы довольно убедительно постарались мне доказать, что на самом деле вам необходимо отдать волшебную цветочную нить. Ну-ка, проверю, на месте ли она.

(Царище-Паучище тянет за одну из нитей и вытягивает из-за ширмы волшебную нить Феи Цветов, после чего ее развязывает.)

Царище-Паучище: Конечно же, на месте, у меня еще никогда ничего не пропадало. Ну что, отдать ее вам что ли?

Вед.1: А как же! (протягивает руку, чтобы забрать волшебную нить)

Царище-Паучище: Ой, постойте! (прячет волшебную нить за спину) Совсем забыл проверить, а как же ваши дети будут рано вставать и успевать быстро собираться в школу? Наверняка опаздывать будут! Нет, не годитесь вы для учебы!

Вед.1: Успокойся, Царище-Паучище! Все успеют, ведь в детский сад, когда они ходили, тоже рано утром вставали. Да ты посмотри, как ребята научились быстро собираться в школу. И даже если с вечера наш ученик что-то забудет приготовить к предстоящему учебному дню, утром он пораньше встанет и наверстает упущенное. Вот посмотри!

(Проводится игра «Забывчивый ученик» - разработка Гущенсковой С.Г. Играют по 2 человека. Участники садятся на стулья справа от центра, т.е. около окна, и делают вид, что «спят». Слева от центра, около стены, стоит 1 стол – общий на двоих – и 2 стула; чуть дальше и тоже около окна – второй стол, еще чуть дальше, но опять около стены – 2 стула. По условному сигналу, звонку будильника, под веселую музыку каждый из игроков просыпается, бежит к 1-ому столу, на котором лежат листки для рисования и карандаши (по 1 на каждого участника). Ребята садятся за стол, каждый со своей стороны, и рисуют школу – элементарное изображение (рисунок имеет одинаковое для всех схематичное изображение; дети должны перед праздником потренироваться в рисовании в группе). Затем дети бегут ко 2-ому столу (можно тоже использовать 2 стула), где лежат ранцы, кладут рисунок, закрывают ранцы и бегут к стульям, на которые садятся и складывают руки так, как будто сели за парту. В завершении дети должны сказать: «В школу готов (готова)!» Кому удалось первому сделать все это, тот и победил!

Игра повторяется 2-3 раза с разными участниками.)

Царище-Паучище: Ну что ж, и правда не будете опаздывать в школу, ребята! Только вот хочу все-таки вам дать совет: лучше готовьтесь к учёбе заранее, то есть с вечера, чтобы утром у вас была возможность спокойно поесть и собраться в школу!

Вед.1: Какой хороший совет! Спасибо тебе, Царище-Паучище!

Царище-Паучище: А раз мой совет так хорош, позвольте, пожалуйста, войти в дверь знаний вместе с вами, ребята!

Вед.1: Разрешим, ребята?

Дети: Да!

Царище-Паучище: Вот тебе, фея Цветов, волшебная нить. Открой, пожалуйста, дверь знаний как можно скорее, мне так не терпится в нее войти! Да и ребятам, я думаю, тоже.

(Звучит музыка вальсового характера. Фея Цветов подходит к Царище-Паучище, берет волшебную нить и выполняет с ней небольшие танцевальные движения – «творит волшебство». В это время Царище-Паучище и Вед.1 выносят дверь

знаний, сооруженную из воздушных гелевых шаров, в центр зала.)

Фея Цветов: Вот теперь открыта дверь,

Если вы в нее войдёте,

Станете в сто крат умней -

Скоро сами всё поймёте!

Вед.1: А ещё, ребята, я слышала, что, входя в дверь знаний, нужно загадать желание, и оно обязательно сбудется. Помните это! А теперь, Царище-Паучище, приглашай ребят и вместе с ними смело шагайте вперед!

Царище-Паучище: С удовольствием!

(Звучит веселая торжественная музыка. Дети друг за другом проходят в дверь знаний за Царищем-Паучищем и Феей Цветов. Замыкает шествие Вед.1.

Все встают полукругом лицом к зрителям.)

Царище-Паучище: Время крутит стрелки циферблата,

К концу подходит праздник ваш, ребята.

Как тяжела минута расставанья…

Не будем говорить «прощай», а скажем «до свиданья».

Вед.1: Родными вы стали за эти пять лет

Всем нам в этом детском саду

И как приятно получать в ответ

От вас улыбки, любовь и доброту.

(Звучит музыка. Дети разбегаются, двигаясь «шторкой», и прячутся за ширму. Царище-Паучище в это время уходит на переодевание в Вед.2.

Дети исполняют «Попурри» - «Спасибо, детский сад!»)

1. ПОПУРРИ

Общая (все вместе) :

Детский сад – наш добрый друг,

Он нам был учителем.

Всем работникам детсада

Сделать комплимент мы рады

Слушайте внимательно.

Куплеты пропоем сейчас

В благодарность мы для вас,

Будем все старательны.

«Голубка» - дружная семья,

Где задача главная –

Укреплять здоровье детям,

Радость всем дарить на свете,

Принимая в знаний мир.

И каждый год был дом наш краше

Мы заведующей нашей

Все «спасибо» говорим.

Повара и няни:

Как на улице гуляем,

Обретаем аппетит.

Вкусно повара готовят,

Будешь здесь здоров и сыт.

Вовремя стучат кастрюли,

Вилки, ложки по местам.

Говорим «спасибо» няне

И нашим славным поварам.

……………………..

За вкусные обеды,

……………………..

За сладкие конфеты.

Муз. рук-ли и физ. инструктор:

Закалялись смело, делали зарядку

И в режиме все у нас было по порядку.

С музыкой мы утро в садике встречали,

В ритме танцевальном вечер провожали.

Припев: Не забудем наших музыкантов,

Проявили столько с ними мы талантов.

И на дискотеках вспоминать все танцы.

Воспитатель по ИЗО:

Краскою и кистью

Нарисуем листья,

На полянке травку,

А в лесу канавку.

Отгадайте, кто же

В этом нам поможет.

И ответ, конечно,

Надежда Юрьевна.

Прачки и медсестры:

Белая салфетка, чистая простынка,

Белизной сияют фартук и косынка.

Чтобы было чисто, просто высший класс,

В прачечной детсада заботились о нас! (2 раза)

Догадайтесь сами, кто в халате белом

Все болезни прогонял, нам прививки делал.

На работу утром медики спешат.

(Вед.2 проходит за ширму, где помогает Вед.1 раздать детям цветы.)

Общее заключение (все вместе) :

Вы убедились сами,

Как много сил отдали

Те, кто был с нами все долгих пять лет.

За нелегкий их труд, терпенье

Хочется, без сомненья,

Преподнести прекра-асный для них букет.

Или другой вариант заключительной песни к попурри:

Быстро время пролетело,

Детский садик позади.

Оглянуться не успели –

Школа ждет нас впереди.

Припев: Все, кто был с нами

Эти долгие пять лет,

Мы подарим

С благодарностью букет.

Как же бесценен

Труд работников детсада.

Им без сомнений

Сказать «спасибо» рады!

(Все дети дарят сотрудникам цветы и встают «ёлочкой» лицом к зрителями таким образом, чтобы было видно экран, на котором будет показываться

Презентация слайдов. Далее, во время исполнения «Прощальной песни», зрители увидят фотографии из жизни детского сада, где дети данной группы принимали участие в различных мероприятиях, а также слайды с фотографиями детей в младшем дошкольном возрасте и в качестве сравнения фотографии, где дети изображены так, как они выглядят в настоящее время. Слайды «улетают» шариками, в которых и есть фотографии конкретного ребенка, вверх.)

1-ый реб.: Детский сад наш, до свиданья!

Как печально расставанье

И слезинки катятся из глаз.

2-ой реб.: Наша песня – всем признанье

За любовь и пониманье,
Доброту и нежность каждому из нас.

(Дети исполняют «Прощальную песню» на мотив песни «До свиданья, Москва!», аудиокассета «Музыка для торжественных мероприятий и праздников», ст. В, после которой дети садятся на стулья.)

1. «Прощальная песня»

Ведущие поют: Вот и в группах становится тише…

Опустеет без вас детский сад.

Повзрослели и стали чуть выше,

И годам не вернуться назад.

А когда-то ведь вас провожали

Мамы, папы за ручку сюда,

Воспитатели, нянечки ждали

И встречали с любовью всегда.

Припев (поют все вместе) : Расстаемся, друзья,

Остается в сердце нежность…

Будем в сердце беречь

Теплоту ежедневных встреч.

Дети: Вы простите нас, куклы и мишки,

Малыши будут с вами дружить,

А у нас будут новые книжки,

Ведь нельзя неученым прожить…

Много дали нам здесь воспитатели

И любви, и тепла, и добра…

Нет вас в жизни добрей и внимательней,

Не забудем мы вас никогда.

Припев (поют все вместе) : тот же.

(Дети проходят на стульчики.)

Вед.1: За все время, которое наши выпускники посещали детский сад, накопилось очень много совершенных ими добрых дел. Дети трудились, творили, участвовали в соревнованиях, различных конкурсах.

И поэтому сегодня в наш прощальный час

Приготовлены подарки для всех нас!

(Звучит легкая музыка. Ведущие вызывают по очереди детей

и вручают им подарки.)

Вед.2: Слово представляется заведующей нашего детского сада ….

(Слово заведующей.)

Вед.1: А сейчас на прощанье добрые слова скажут наши уважаемые родители.

(Слово родительскому комитету, которые вручают подарки воспитателям.)

Вед.2: Праздник наш завершен, но прежде чем мы отправимся в группу на чаепитие, на которое всех вас приглашаем, давайте устроим праздничный салют из воздушных шаров. Кстати, ребята, вы не забыли загадать свое самое заветное желание? (нет) Еще раз подумайте хорошо о нём. (пауза) А теперь сюрприз: с этого момента все ваши желания хранятся в этих воздушных шариках. И чтобы быстрее оно исполнилось, мы выйдем на улицу и выпустим шарики в небо.

(Звучит песня «Шарик детства». Всем детям по очереди раздают шарики, после чего они подходят к родителям и с ними выходят на улицу. Здесь все встают в большой хоровод и говорят: «Раз, два, три, лети!», после чего все шары отпускают в небо. Под музыку все идут на чаепитие.)

Песня-вальс «Наша школа»

Песня с оркестровкой «Песенка первоклассника»

Пантомима «Игра с мячом»

Танец (инд.) «Воздушная феерия»

Танец (инд.) «Хафа-на-на»

Демонстрационное представление комплексов ушу

Попурри

Благодарственная песня на мотив «Олимпийский мишка»

Показ фильма «Жизнь»

ФОНОГРАММА_1.
Вед:
Сегодня с самого утра грустит наш детский сад,
Ведь в школу провожать пора нам дорогих ребят.
Немало мы произнесём хороших добрых слов,
Ну, а сейчас мы здесь начнём парад выпускников!
ФОНОГРАММА_2.
Ведущая поимённо приглашает в зал всех выпускников. Дети входят и свободно располагаются у центральной стены.
1 ребёнок:
Наш детский сад с утра украшен -
Сегодня праздник выпускной,
И мы гордимся садом нашим,
Ведь он для нас как дом родной.
2 ребёнок:
Сколько лет мы сюда приходили,
Сколько слёз пролилось здесь подчас
Здесь впервые коленки мы били,
Здесь жалели, любили всех нас.
3 ребёнок:
Мы дружной семьёю здесь жили, играли и крепко дружили,
4 ребёнок:
Бывало, порою шалили, но садик родной все любили.
5 ребёнок:
Детский сад наш, до свиданья, мы уходим в первый класс.
Хоть и грустно расставанье не волнуйся ты за нас.
6 ребёнок:
На прощанье мы для сада песню дружно запоём.
Никогда, нигде, ребята, не забудем мы о нём.

Вед.
Дни за днями пролетали, все вы вырасти успели.
Скажем другу: “До свиданья!”, улыбнёмся на прощанье.
ФОНОГРАММА _3.
Выходят вперёд мальчик и девочка.
1-я пара:
– Как жаль САБИНА,
Расставаться навсегда…
– Ты вспоминай меня, АМИРЧИК, иногда.
2-я пара:
– Позволь мне, ДАШЕНЬКА,
Тебя увидеть снова.
– На фотографии
Меня увидишь, ВЛАД, ты скоро.
3-я пара:
– Твой образ очень дорог мне, САБИНА.
– Ну что же, ГЕРМАН, пиши с меня картину.
5-я пара:
– Пусть в школе, ДАШЕНЬКА,
Всё будет, словно в сказке.
– Спасибо вам, АМИР, за добрые слова и ласку.
Вед
Дорогие мои ребята, вы все ходили в одну группу: кто год, а кто и два… Но с этого момента ваши пути разойдутся.
Наши ребята уже с самого детства задумываются о том, кем они хотят стать в будущем. Давайте заглянем в их мечты!
Герман:
Бизнесменом буду я,
Пусть меня научат!
Маме шубу я куплю,
Папе — «Джип» покруче!
Сабина:
Бизнесменом хорошо, а моделью лучше!
На показах быть хочу, пусть меня научат!
Чтоб корону получить,
Красотой весь мир сразить!
Амир А.
Ну, модель, ну что такого?
Что нашла ты в ней крутого?
Я подамся в президенты,
Буду получать презенты,
Страною буду управлять,
Всем зарплаты прибавлять!
Влад
Президентом хорошо, а я пойду в банкиры.
Буду деньги делать я, как могут все факиры.
Банк мой будет процветать,
Под проценты все давать.
Амир Г.
Почему же ты молчишь? Ничего не говоришь?
Ты не можешь нам сказать,
Кем же ты мечтаешь стать?
Даша
Интересуют вас, ребята,
Только слава и зарплата.
А у меня своя мечта, в ней простая красота.
Я хочу стать педагогом,
Пусть все удивляются.
Ведь с детсада и со школы
Всё и начинается.
Малышом в детсад приходят и артистка и банкир,
А потом себя находят,
Чтобы покорить весь мир!
Нет почетнее работы! Нет профессии нужней,
Каждый день дарить заботу -
Что же может быть важней?!
Амир Г.
На сто процентов ты права,
Детский сад — всему глава!
ПЕСНЯ «АХ, КАК ХОРОШО!»
Выходят выпускники. Обращаясь к воспитателям, передают подарки.
— Все мы очень полюбили воспитателей своих,
— На прощание подарки приготовили для них.
— Вот вам пачка чая, чтобы вы не скучали.
— Вот вам орех, чтобы в вашей группе звучал детский смех.
— А ещё вам дарим луку, чтоб с детей сгоняли скуку.

— Да!
Вед.
Теперь мы точно уверенны, что к школьной жизни готовы и дети и родители.
На экране – эмблема канала Культура”.
Вед:
Канал “Культура” перед вами, желает всем учиться на «отлично».
Вас приветствуют юные таланты, всемирно известного оркестра музыканты.
1. Скрипка — Амир
2. Штраус. «Полька-Анна»
На экране – эмблема «Россия 1»
Звучит фонограмма передачи «Народный артист»
Вед.
Канал “Россия 1” вас встречает
Поют здесь песни вокалисты.
Программу эту каждый знает
Суперпроект “Народные артисты”
Сегодня на этой сцене, дорогие гости, вы увидите лучших из лучших. Эти маленькие, но уже знаменитые артисты исполнят для вас песню «Чему учат в школе»
Песня «Чему учат в школе»
Вед.
Внимание! А теперь переключаем на “Удивительный” канал.
ФОНОГРАММА 6.
Посмотреть вам предлагаем детективный сериал.
А сериал называется “Таинственное исчезновение”.
Появляется Звонок (воспитатель)
Звонок: Здравствуйте, друзья! Я старый добрый школьный звонок (смотрит на родителей). Вижу, вижу знакомые лица. Вон Андрюша Xохлов и Алёша Лунёв здесь, и Аллочку Виноградову узнал. Как вы подросли, повзрослели…
Ведущая: Уважаемый Звонок! Их уже давно называют по имени и отчеству. А сегодня твои бывшие ученики провожают в школу своих детей.
Звонок: Это вот эти малыши - будущие первоклассники? Ну что ж мы с вами обязательно подружимся. Да… много я повидал на своём веку, есть о чём рассказать.
Ведущая: Так расскажите нам, очень интересно послушать.
Звонок: Однажды спросили Петю Семёнова что ему больше всего нравиться в школе, он ответил: “Пирожки и звонок на перемену”. А скольких ребят я выручал, чего уж тут греха таить. Бывало ребята придут в школу с невыученными уроками и ждут не дождутся когда зазвенит звонок, чтобы их учительница не спросила. А я тут как тут. А сейчас я иду на урок вокала – мне необходимо поддерживать свой голос. Он должен быть звонким, мелодичным, чтобы 1-го сентября он не сфальшивил. Так что, извините, я должен вас покинуть.
Звонок уходит, напевая.
Вед. Ребята, слышите, сюда кто-то идёт.
В зал под марш входят 1и2.
1 и 2 вместе: Наш девиз: «Лентяй наш любимчик, лентяй наш кумир». С лентяями мы завоюем весь мир!
2-ка.: Стой! Раз- два! Поприветствуем наших соперников. (К РОДИТЕЛЯМ)
Кол: Привет зубрилкам! Вольно! Разойдись!
2-ка: Небось, всё о знаниях рассуждаете? А что такое знания?
Чем больше знаешь – тем больше забываешь,
Чем больше забываешь – тем меньше знаешь,
А если ничего не знаешь – нечего и забывать.
Вед. Какой ужас! С такими рассуждениями вы далеко не уйдёте.
2-ка: Как это не уйдём! Ещё как уйдём…
Я иду по ковру. Ты идёшь по “коврёшь”. Мы идём по “коврём”.
Вед. Так же не правильно, кто-бы не шёл, всё равно будет — по ковру.
Кол. Беда с этим ковром… или коврём. Вобщем с коврями.
2-ка: Молодец! На душе сразу легко от таких глубоких знаний, даже петь хочется.
Песня 2-ки (на мотив песни “ Наш сосед”).
Я живу и не скучаю, потому что нет и дня,
Чтобы школьные лентяи позабыли про меня
Коль у вас с учёбой туго, не идёт никак предмет,
Я вам, лодыри, подруга лучше не было и нет.
Я с любовью вам украшу и тетрадку и дневник.
Не нужны мне знанья ваши будь спокоен, ученик.
Пусть тебя поставят в угол, у меня один ответ:
Я вам, лодыри, подруга, лучше не было и нет.
(Танцуют)
Кол: Ну, ты 2-ка даёшь!.. Прямо как Лайма Вандуле. Или эта… как её Кристина Обокрайте.
Вед. Да, ну вы и знатоки эстрады… Во-первых, не Вандуле, а Вайкуле!. Во-вторых, не Обокрайте, а Орбакайте. А в-третьих, как вам не стыдно! Чему вы учите детей своими песнями? Кем же они вырастут?
2-ка: Само собой — двоечниками.
Вед. До чего же вы неприятные, уходите немедленно отсюда.
2-ка: Ах, так, сделаем так, чтобы 1 сентября никто учиться не сможет. Ой, как обрадуются наши друзья-двоечники.
Кол: Может замазать в календаре 1 сентября.
2-ка: Где ты найдёшь столько календарей?
(Думают).
Придумала! Надо утащить Школьный Звонок.
Кол: Ну, ты голова! Бежим скорее! (Убегают).
На экране – эмблема телеканала ТНВ
Звучит Фонограмма к передаче «Созвездие — Йолдызлык-2011»
Вед.
Вот уже 10 лет канал ТНВ освещает Фестивальное движение красоты и таланта Республики Татарстан «Созвездие-Йолдызлык».
Участниками фестиваля в младшей возрастной категории, в номинации хореография, были и наши дошколята. Жюри по достоинству оценило выступление маленьких звёздочек, присудив им 1 место.
Итак, встречайте! Хореографический коллектив «Аленький цветочек»!
Танец «Дружба»
На экране – эмблема телеканала «Первый».
Вед.
Канал «Первый» продолжает,
Посмотреть «КВН» предлагает.
Кто хохочет круглый год, очень долго тот живёт
Смотрите выступление артистов, артистов-юмористов.
Звучат позывные «КВН».
Сегодня в передаче “Планета-КВН” самые интересные шутки на полминутки.
1.
— Алёша, ты чего за лоб держишься?
— В школу торопился, упал, шишку огромную набил.
— А давай я тебе её назад забью (прихлопывают музыкальным молотком по лбу),
2.
— Папочка, я хочу тебе ко дню рождения сделать подарок.
— Самый лучший для меня подарок, сынок, если ты будешь учиться на 4 и 5.
— Поздно, я уже купил тебе галстук.
3.
Нашел я папин школьный,
Потрепанный дневник
С таблицею футбольной,
С певицею гастрольной,
Страницею контрольной,
Где жирный кол стоит.
И я ходил довольный-
Дневник такой прикольный!
Вед. Следующая интермедия прозвучит в исполнении мамы___________и её сыночка________. Встречайте!
4.
Ведущий:
Постучит в который раз
Веточка в калитку
Провожала в первый класс
Мамочка Никитку.
Мама (оглядывая ребенка):
Туфли есть, брюки есть,
Белая рубашка.
Ты платочек носовой положи в кармашек
Ведущий:
Все тетради положила,
Книжки и карандаши
Мама:
Ох, недюжинной силой,
Обладают малыши (пробует портфель на вес, сгибается под тяжестью)
Положи в портфель дневник,
Кисточку и ручку,
Только умный ученик
Быстро все изучит
Ребенок:
Слушай, мама, если так
Все тебе знакомо,
В первый класс иди сама
Я дождусь второго
Ведущий:
Постучит в который раз
Веточка в калитку
Провожала в первый класс
Мамочка Никитку.
На экране – эмблема телеканала «ТВ 3»
Вед: Конечно, зритель с нетерпеньем ждёт сериала продолженье…
И вот, внимание весь зал! В эфире снова сериал.
С песней идёт Звонок. За ним, крадучись, идут 1и2, они гримасничают, подсмеиваются.
ПЕСНЯ ЗВОНКА
Звонок: Ну как, друзья, вам мой голос? Не фальшивит? (Видит 1и2) А вы что, тоже в школу собрались? Будь моя воля, я бы вас даже на порог не пустил.
Кол (обнимает): Как же без нас, дружище? Ведь что сказал Пушкин или Трушкин…
Звонок: Что?
Кол: “Крошка сын пришёл к отцу, и сказала кроха, 2-ка — это хорошо, а 5-ка-плохо.
/Ведущая и дети исправляют ошибки./
2-ка: Послушай, дружище, что у тебя спросить хотим. Устал, наверно в школе работать? Каждый день одно и то же: звонишь, звонишь, а многие на тебя ещё и злятся.
Звонок: Бывает, особенно ваши друзья-двоечники.
Кол: А мы тебе хотим предложить новую работу.
Звонок: Мне моя работа нравится.
2-ка: Есть отличная работа для тебя.
Звонок: А что это работа, если не секрет?
Кол: Секрет, но тебе по старой дружбе скажем.
2-ка: Работа сверхсекретная и сверх ответственная в ЦУПЕ!
Звонок: В супе?
2-ка: Эх ты, темнота. ЦУП – это Центр управления полётами.
Кол: Кос-ми-чес-ки –ми! По специальному ЗВОНКУ происходят старты ракет. Даже я, Кол, об этом знаю.
Звонок: Вот это здорово! О такой работе только мечтать.
2-ка: Ну, как согласен?
Звонок: Конечно! Но только надо договориться с директором школы.
2-ка: С этим вопросом не спеши. Прежде надо пройти разные испытания.
Кол: Да, и серьёзные тренировки.
Звонок: Какие ещё тренировки? Я не пустозвон какой-нибудь. Я заслуженный Звонок России. Ни разу зря не позвонил.
2-ка: Вот мы сейчас и проверим. Итак, 1-ое испытание: “Полёт на ракете”. Твоя задача - вовремя дать сигнал на старт.
АТРАКЦИОН: ПОЛЁТ НА РАКЕТЕ.
Звонок считает: 4; 3; 2; 1 старт, звонит в колокол и игра начинается.
Кол: Молодец! 1-ое испытание выдержал. А теперь самое трудное задание, но, боюсь, не выдержишь — и не такие ломались.
Звонок: Я трудностей не боюсь и готов к любым испытаниям.
2-ка: Тогда закрываем тебе глаза и сажаем тебя в “Сурдокамеру” Космонавты между прочим неделями там сидят. Полезай и сиди тихо-тихо хотя бы один день.
2-ка сажает Звонок в коробку. Кол успокаивает детей.
Кол: Попрошу не шуметь, не мешать ответственным испытаниям. Нервных прошу удалиться.
Когда Звонок заходил в коробку, он нечаянно обронил ленту от колокольчика.
2-ка: Ура-а! получилось! Теперь 1-го сентября не будет, и дети не пойдут в школу.
(Поют): Обманули мы Звонка на четыре кулака. Ха-ха-ха (2р) на четыре кулака.
(Убегают)
Вед: Ну что ж, закончилась очередная серия фильма “Таинственное исчезновение”. Мы вновь вернемся к нему через некоторое время.
На экране – эмблема телеканала «Россия 1»
А теперь нас ждет телеканал “Россия 1”.
Здесь дружит танец заводной,
Вы догадались, что в эфире?
Программа “Танцы со звездой!”
Звучит позывной телепрограммы «ТАНЦЫ СО ЗВЁЗДАМИ»
Танец «Детство»
На экране – эмблема канала «ТВ 3»
Вед: И снова канал “ТВ 3”. Смотрите заключительную серию фильма «Танственное исчезновение».
Появляются “4” и “5”
“5”: Ой! Четвёрка! Ты не поверишь! Звонок пропал! Как же теперь дети первого сентября в школу пойдут?
“4”: Ты возле зеркала его искала? Он там обычно начищается до блеска! – Там его нет! А к вокалисту ходила?
“5”: И там его нет! Может милицию вызвать?
“4”: Бесполезно, у них, я слышала, на железной дороге целый вагон металла пропал! Разве им до нашего звонка сейчас?
“5”: Какой ужас! Что же теперь будет?
“4”: Спокойствие, только спокойствие! (Думает)
Жаль, нет с нами опер-разыскной собаки! Она бы живо взяла след. Ребята, а вы не видели Звонока?
/Он разговаривал с “1” и “2”…/
“9”: Ну, ясно, это их проделки! Давай осмотрим это место повнимательней.
(Ищут. Находят ленту, уходят за штору. Там Звонок)
“5”: Ура! Звонок, миленький, объясни, как ты сюда попал? (Звонок объясняет руками) У тебя голос пропал? (Звонок отрицательно мотает головой)
“4”: Тебя заставили молчать? (утвердительно мотет головой) Говори! Мы тебе разрешаем!
Звонок: Меня “1” и “2” обманули. Сказали, что проводят со мной эксперимент на выносливость, чтобы зачислить в отряд космических звонков.
“4”: Вот негодяи! Вечно от них одни неприятности. Ну, ничего, мы ещё с ними встретимся, тогда им не поздоровиться. А теперь начинаем урок. (Звонок звенит.)
ПЕСНЯ «Мы теперь ученики».
Звонок: Вот и справились мы с вами с плохими оценками! Дружите с книгами и тогда будете получать только “4” и “5”
“4” и “5”: Сила знания ребят – непременно победят!
Звонок звенит “4” и “5” берут вывеску: “Конец фильма”
На экране – канал «Аленький цветок»
Вед:
Мы “Аленький цветок ” канал включаем
Скорей к экранам поспешим
Внимание! Мы начинаем
Программу “Зеркало души”
Звучат позывные телепередачи «Зеркало души».
Фонограмма 7.
Дети выстраиваются с цветами у центральной стены.
1 ребенок
Наш праздник выпускной, тебя мы ждали!
Но расставаться с садом — нету сил.
Мы не забудем тех, кого узнали
Кто нас любил, воспитывал, растил!
2 ребёнок
Много радости, света и счастья
Мы желаем вам всем от души.
На прощанье цветы, и улыбки,
И любовь дарят ВЫПУСКНИКИ.
Дети дарят цветы сотрудникам дет.сада.
Влад.
Сколько раз мы в этом зале
Играли, пели, танцевали,
И в этот трогательный час
Исполним мы прощальный вальс!
«ПРОЩАЛЬНЫЙ ВАЛЬС»
1. Вед.
Закончен бал и догорают свечи,
Из глаз невольная слеза…
Ведь завтра утром я не встречу
Вас на площадке как всегда!!
2 вед.
И наша группа опустеет,
Взгрустнут игрушки у окна.
Я знаю, дети ведь взрослеют,
Я знаю — им уже пора…
1 вед.
Но вот пришла пора прощаться
Я говорю: Счастливого пути!!!
2 вед.
Мы будем помнить вас — любимые, хорошие,
А вы запомните, как вас любили мы!
ЗВУЧИТ ФОНОГРАММА___8.
Выпускники выходят на середину зала
Затем по музык. фразам выходят: воспитатели, няня, зав. дет. садом, методист, плав. рук., логопеды, воспит. по обуч. тат.яз. и др.
Они подходят и встают сбоку, сзади…
Музыка прерывается и в полной, ну просто звенящей тишине…
Муз.рук.
Последняя фотография дошкольного детства….
Все фотографируют.
Муз.рук.
— Пора расставаться, закончился праздник.
Но грусти не надо, не нужно и слез.
Давай улыбаться, ведь жизнь так прекрасна!
Она состоит из мечтаний и грез
И солнце, и небо, и звезды, и ветер.
Нам ласково шепчут: Пора, друг, пора.
И где-бы ты ни был – твой путь будет светел.
Мы всем пожелаем любви и добра!
Дети и сотрудники садятся на свои места.
Вот и закончился наш праздничный концерт.
Слово для поздравления я передаю заведующей нашего д/с – Захиде Загитовне.
Слово заведующей
А теперь наступает торжественный момент вручения выпускникам первого в их жизни документа — диплома об окончании детского сада.
Детям вручают дипломы и подарки от родителей.
Дети берут воздушные шары и идут на улицу.
Парад воздушных шаров.

Выпускной в детском саду. Сценарий

Действующие лица

Капитан (мальчик-выпускник)

Пингвины

Путеводная звезда

Черепаха

Русалочка

Английская королева

Фрейлины

Ведущий — взрослый

Оформление сцены

На заднем плане расположены макеты: пальма, башня Биг Бен, айсберг, сеть с ракушками, — символизирующие страны, в которые попадут дети во время путешествия. Ближе к зрителям расположен макет корабля.

Реквизит

Сундучок с письмом;

Листы форматом A3 с нарисованными пунктиром якорями;

Клюшки и шайбы (можно использовать круглые блоки от мягкого конструктора);

Дети выходят под песню В. Шаинского «Вместе весело шагать», поют ее и выстраиваются перед зрителями, продолжая петь.

После окончания песни выходят дети из младшей группы. У одного из детей в руках сундучок.

Мальчик.

Июнь пришел в который раз,

Принес всем много света.

Мы провожаем в школу вас,

Нам очень грустно это.

Девочка.

Привыкли с вами мы играть,

Петь песни, что-то рисовать,

Смотреть мультфильмы, строить замки,

Игрушки дружно собирать.

Мальчик.

На прощанье мы решили

Вам подарки подарить,

Чтобы вы нас не забыли

И пришли нас навестить.

Девочка.

Мы старались, мы творили

Этими руками.

Что в итоге получилось —

Посмотрите сами.

Ведущий . Ребята, давайте посмотрим, какой сюрприз приготовили вам ваши младшие друзья. (Открывает сундучок и вынимает из него мятую записку.)

Что это такое? Записка какая-то. Прочитайте, пожалуйста, что здесь написано. (Отдает записку кому-нибудь из выпускников. Выпускники читают записку.)

«Ребята! Мне очень понравились ваши подарки. Я подменил сундучок и забрал все себе. Всем привет!

Пират»

Ведущий . Что же нам теперь делать? Как вы думаете, ребята?

Дети высказывают свои предположения, ведущий подводит их к тому, что надо сесть на пароход и пуститься вдогонку за пиратом.

Ведущий . Чтобы отправиться в путешествие, надо выбрать капитана.

Предлагаю сделать капитаном... (представляет мальчика-выпускника).

А перед отправлением давайте споем какую-нибудь морскую песню.

Дети поют «Песенку катера», слова С. Козлова, музыка М. Минкова из м/ф «В порту». После этого все, кроме капитана, садятся на стулья.

Капитан.

Наш веселый пароход

Отправляется в поход

По морям, по океанам,

К разным островам и странам.

Всю планету обойдем

И подарок ваш найдем.

Если вы помочь хотите,

То в команду к нам идите.

Поднимайтесь к нам на борт,

И отчалит пароход.

С якоря пора сниматься,

С твердой сушей расставаться.

Ждут нас волны впереди

И встречи новые в пути!

Капитан садится к остальным детям.

Ведущий . Надо проверить, в порядке ли у нас якорь? (Показывает якорь, нарисованный на большом листе бумаги.)

Я думаю, нам надо обязательно взять несколько запасных якорей, вдруг они пригодятся в пути. (Достает несколько листов бумаги, на которых якоря нарисованы пунктиром.)

Ребята, посмотрите, вредный пират их подпилил. Надо срочно все починить.

Проводится конкурс «Мастера».

Выпускники должны маркером обвести якоря по пунктирным линиям, «починить» их.

Ведущий . Молодцы! С якорями теперь полный порядок.

Ребята, а вы знаете, что все моряки очень хорошо умеют завязывать и развязывать разные узлы. Давайте и мы потренируемся, чтобы стать настоящими моряками.

Проводится конкурс «Узлы». Дети разбиваются на пары: выпускник и воспитанник старшей или средней группы. Парам раздаются веревки с завязанными узлами.

Надо эти узлы развязать и завязать снова.

После этого дети садятся на свои места.

Ведущий всех хвалит.

Ведущий . Какие вы все молодцы! Теперь точно можно смело отправляться в поход по морям, по океанам, к разным островам и странам.

Выходит Звезда и двое детей из средней группы.

Звезда.

Я — ваша путеводная звезда.

Дорогу в море укажу всегда.

И днем, и ночью буду вам светить,

Чтоб к цели вы скорей смогли доплыть.

Со мной обойдут вас ненастья,

И встретите вы свое счастье.

Подарят вам солнце и море

Штиль на бескрайнем просторе.

Поскорей мне улыбнитесь,

Что хотите отыскать,

Куда путь вам указать?

Выпускники рассказывают Звезде, что они хотят отыскать сюрприз, который приготовили им малыши.

Мальчик.

Ваш курс лежит на свет звезды!

Вас встретит там страна мечты.

Исполнит ваши все желанья.

Пора в поход вам! До свиданья!

Девочка.

Будем ждать вас с нетерпеньем!

Возвращайтесь поскорей!

И с чудесным настроеньем

Встретимся в кругу друзей!

Звучит фонограмма шума моря. Дети раскачивают поднятыми вверх руками.

Ведущий (подходит к макету айсберга). Что это? Похоже на айсберг. Куда же мы с вами попали?

Дети высказывают свои идеи: на Север, на полюс.

Ведущий. Мы с вами попали в Антарктиду. Посмотрите, кто-то нас встречает.

Выходят три мальчика из старшей группы в костюмах пингвинов.

1-й пингвин.

Брат-пингвин, гляди, гляди,

Чудо вижу впереди:

Там огромный пароход

Пробирается сквозь лед.

Мимо айсбергов плывет,

К нашей льдине пристает.

Кто-то в гости к нам приплыл.

Может, нильский крокодил

Иль австралийский кенгуру —

Никак пока не разберу.

Мороженого надо взять

И пойдем друзей встречать.

2-й пингвин.

Добро пожаловать, друзья,

В страну, где вечный снег и лед!

Приходится нечасто нам

Встречать веселый пароход.

У нас полгода здесь зима,

Потом полгода солнце светит,

Туристы не заходят к нам,

Но нам не грустно, вы поверьте.

Купаться любим и нырять

На белых льдинах загорать.

Нам большие холода

Вовсе даже не беда.

3-й пингвин.

Мы, пингвины озорные,

Предлагаем вам дружить.

Заходите к нам на льдину,

Будем хоровод водить.

Честно обещаю я —

Не замерзнете, друзья!

Поскорее встанем в круг,

Станет всем тепло вокруг!

Все дети встают в круг и танцуют танец под песню «Пингвины», слова А. Горохова, музыка В. Купревича («В Антарктиде льдины землю скрыли...»). После танца дети садятся на свои места.

Ведущий. Понравилось вам танцевать вместе с пингвинами, ребята? Давайте спросим у них, нет ли здесь нашего сюрприза?

Выпускница . Пингвины, мы ищем сюрприз от малышей, который спрятал от нас пират. Нет ли его случайно в вашей Антарктиде?

Пингвины . Нет, у нас пират не прятал ваш сюрприз.

Ведущий . Ребята, скажите, пожалуйста, в какие игры можно играть на льду?

Дети предлагают разные варианты.

Ведущий . Пингвины, вы умеете играть в хоккей? Пингвины. Не умеем.

Ведущий . Ребята, давайте научим пингвинов играть в хоккей. Это будет наш подарок для новых друзей.

Проводится конкурс «Хоккей».

Сначала мальчики-выпускники должны провести клюшкой шайбу, не отрывая от пола, до куба, обойти его и вернуться обратно на свое место. Потом то же самое делают Пингвины. При желании можно дать поучаствовать и другим детям.

Ведущий . Понравилась вам игра, пингвины? Играйте, не скучайте. А нам пора отправляться дальше на поиски.

Капитан . Всем приготовиться! Отправляемся в путь!

Звучит фонограмма шума моря. На сцене появляется Королева и Фрейлины. Королева садится на трон.

Ведущий (показывает на Биг Бен). Ребята, мы с вами попали в какую-то страну. Кто-нибудь может сказать, как она называется?

Дети говорят, что это Англия.

Ведущий. Смотрите, нас встречает сама королева.

Выпускники встают со стульев и выстраиваются напротив свиты.

Ведущий . Не забудьте, вы в Англии, значит, должны говорить по-английски.

1-я фрейлина . Hello! Выпускники (хором). Hello!

2-я фрейлина . Who are you?

1-й выпускник. We are travelers.

2-й выпускник . We look for our presents.

3-й выпускник. Please, let us in.

1-я фрейлина . Ask the Queen. Королева. Good morning. I am the Queen, Who are you?

Выпускники (по очереди). I am... (называют свои имена).

2-я фрейлина . Where do you live?

Выпускники (хором). We live in Russia.

1-я фрейлина . How old are you?

Выпускники (пo очереди). I am... (называют свой возраст).

2-я фрейлина . What can you do?

1-й выпускник. I can play volleyball and basketball!

2-й выпускник . I can draw and play football.

3-й выпускник. I can play tennis and dance.

4-й выпускник. I can run quickly and play computer games.

Королева. Sing a song, please.

Выпускники поют любую песню на английском языке, которую учили на занятиях.

Королева. Dance, please.

Выпускники поют и танцуют «Clap, clap, clap your hands».

Королева. You are welcome!

Выпускники подходят к Королеве

Ведущий . Наши ребята смогли поговорить с королевой на английском языке. Сюрприза от малышей в Англии, к сожалению, тоже нет. Надо отправляться дальше.

Выпускники . Good buy.

Свита королевы. Good buy.

Капитан. По местам. В путь!

Звучит фонограмма шума моря.

На сцене появляются Львенок и Черепаха.

Ведущий (показывает, на пальму). Ребята, а теперь мы с вами куда приплыли, как вы думаете? (Ответы детей.)

Ведущий . Правильно, мы в Африке. Давайте послушаем, о чем разговаривают львенок и черепаха.

Черепаха (обращается ко Львенку).

Львенок, чтобы умным стать,

Я живу здесь триста лет —

Никого умнее нет.

Будешь слушаться меня

Для начала вот тебе

Очень легкая задача.

Если ты ее решишь,

Верю, ждет тебя удача.

Вот бананы, вот кокосы,

Отойду сейчас в сторонку,

Молча буду наблюдать.

Львенок (разглядывает лежащие перед ним бананы и кокосы).

Пять бананов, три кокоса...

И нет в округе никого...

Хоть бы кто-нибудь помог!

Где ты, друг мой носорог!

Все ушли на пляж купаться,

А я должен заниматься. (Поднимает глаза на ребят и удивляется.)

Ой, а вы-то кто такие?

Люди? Добрые? Не злые?

И зачем приплыли к нам,

К Африканским берегам?

Выпускники. Мы ищем сюрприз от малышей. Нет ли его случайно здесь у вас?

Львенок . Никакого сюрприза у нас здесь нет, к сожалению. Ребята, а вы можете помочь мне решить задачу?

Сколько здесь у меня бананов и кокосов вместе?

Выпускники показывают ему, как решить такую задачу. Подходит Черепаха.

Черепаха . Я вижу, вы умные ребята, раз научили львенка решать задачи. А книжки вы читать умеете? Мультфильмы смотреть любите?

Выпускники. Умеем и любим.

Ведущий . Пальма, под которой сидела черепаха, не простая, а сказочная. Посмотрите, у нее в листиках что-то есть.

Подходит к пальме и достает оттуда свернутый в трубочку лист бумаги.

Черепаха . Там спрятаны имена сказочных героев. Сможете их разгадать? Выпускники. Да!

Проводится сказочная викторина. Вопросы

1. Девочка-кукла из театра Карабаса-Барабаса. (Мальвина)

2. Пес, который жил в деревне у Дяди Федора. (Шарик)

3. Крокодил, друг Чебурашки. (Гена)

4. Черепаха, подарившая Буратино золотой ключик. (Тортилла)

5. Как звали собаку доктора Айболита? (Авва)

6. Корова, которую купил Матроскин. (Мурка)

7. Веселый человечек Луковка. (Чиполлино)

8. Девочка, родившаяся из цветка. (Дюймовочка)

9. Кот, с которым постоянно воюют серый и белый мышата. (Леопольд)

10. Ослик, друг Пятачка и Винни-Пуха. (Иа)

11. Коротыш из Цветочного города, носивший на голове большую шляпу. (Незнайка)

12. Кто ездил на печи и разговаривал со щукой? (Емеля)

13. Чудной зверь с двумя головами, друг доктора Айболита. (Тянитолкай)

14. Девушка, дружившая с семью гномами, (Белоснежка)

Черепаха . Молодцы, все знаете. Давайте на прощанье споем нашу с львенком любимую песню из нашего мультфильма.

Вместе с выпускниками поют «Песенку Львенка и Черепахи», слова С. Козлова, музыка Г. Гладкова.

Капитан. Все по местам. Наш пароход отправляется дальше. До свидания!

Выпускники занимают свои места. Звучит фонограмма шума моря. Появляются девочки в нарядах тропических рыбок.

1-я рыбка.

Мы, рыбки, мимо проплывали,

Ваши песни услыхали

И решили посмотреть,

Кто так дружно может петь.

И взглянуть, что за народ

По морю синему плывет.

2-я рыбка

Куда плывете и зачем?

Можете сказать нам всем?

На дне морском секретов нет.

Дайте поскорей ответ.

Выпускники . Пират забрал сюрприз, который приготовили нам малыши. Мы хотим догнать его.

3-я рыбка.

Нелегко его догнать,

Вам рифы могут помешать.

Кораллы чтоб преодолеть,

Надо кое-что уметь.

Надо ловко и умело

Обходить их справа, слева.

Ни за что не задевать,

Чтоб корабль не поломать.

Ведущий, Ребята, давайте покажем рыбкам, что вы дружные, ловкие и умелые.

Проводится игра «Коралловыерифы» . В три ряда выставляются кегли. Дети делятся на три команды. Каждая команда берется за руки таким образом, чтобы получилась цепочка. Задача каждой цепочки — пройти с одного края сцены до другого, обходя каждую кеглю, не расцепляя рук и стараясь не ронять кегли.

4-я рыбка.

Мы резвимся целый день,

Веселиться нам не лень.

Будем в игры мы играть

И вас, ребята, вспоминать.

Вы, пожалуйста, для нас

Спойте песню еще раз!

Ведущий. Рыбки, у нас есть много замечательных песен. Ребята, давайте споем что-нибудь для рыбок.

Все дети встают и исполняют песню по выбору музыкального руководителя.

Капитан . До свидания, рыбки! Все по местам! Пора в путь!

Дети занимают свои места. Звучит фонограмма шума моря. Появляются Русалочка и Краб.

Русалочка.

Я — подводная царевна,

Меня Русалочкой зовут.

Услышала, как вы поете,

И вот мы с крабом тут как тут.

Краб.

Ох, как с тобой мне тяжело,

Не слушаешь ты ничего!

Как воспитывать тебя,

Совсем не понимаю я.

Твержу тебе — и все напрасно:

Встречаться нам с людьми опасно.

Скорей на дно ныряй опять,

Нас будет царь морской ругать!

Русалочка.

На дне все надоело мне.

Устала жить я в тишине.

А здесь так весело поют...

Спрошу, куда они плывут.

Ребята, вы куда плывете?

Что за груз с собой везете?

Выпускники . Мы ищем сюрприз, который приготовили нам малыши. Сюрприз был в сундучке, и его утащил пират.

Русалочка.

Не найдется ли у вас

Новая игра для нас?

Чтобы в царстве нам морском

Все перевернуть вверх дном?

Ведущий . У нас есть замечательная музыкальная игра.

Краб.

Что вы, что вы, не шумите,

Царя морского не сердите!

Если разозлится он,

На море будет сильный шторм.

Ведущий. Не волнуйся, краб, мы просто будем отгадывать песни.

Проводится игра «Угадай мелодию».

На магнитофоне проигрывается только вступление песни. Задача детей — угадать песню и начать ее петь.

Ведущий. Русалочка, понравилась тебе такая игра?

Русалочка. Очень понравилась. Я всех своих сестер научу в нее играть. А для вас, ребята, у меня тоже есть сюрприз.

Убегает и возвращается с таким же сундучком, какой был в начале праздника.

Недавно здесь проходил корабль. Очень странный корабль. С этого корабля на дно упал какой-то сундучок. Морской царь запрещает мне открывать человеческие вещи. Посмотрите, пожалуйста, что там такое.

Ведущий . Ребята, а сундучок этот вам ничего не напоминает?

Выпускники . Это такой же сундучок, как наш, в котором были подарки от малышей.

Ведущий. Давайте мы его откроем.

Ведущий открывает сундучок и достает из него маленькие самодельные подарки и колокольчики на веревочках. Все это раздает выпускникам.

Ведущий . Это действительно сюрпризы от малышей. Спасибо тебе большое.

Русалочка. А нам с вами пора возвращаться домой. Занимайте свои места и в путь!

Звучит фонограмма шума моря.

Ведущий. Вот и закончилось наше приключение. Перед уходом в школу выпускники хотят нам что-то сказать.

Выходят выпускники и читают стихи.

1-й выпускник.

Мы много раз встречали

Праздник в этом зале.

Но таких, как этот,

Мы еще не знали.

2-й выпускник.

Вот он пришел, наш первый выпускной.

И май-волшебник, полюбуйтесь сами.

Осыпал щедро нежную сирень

Лиловыми душистыми цветами.

3-й выпускник.

Немало будет праздников у нас:

Весна и осень, день рожденья, елки...

А этот — самый первый выпускной —

В душе у нас останется надолго.

4-й выпускник.

Садик, милый, дорогой,

Ты нам домом стал родным!

Мы прощаемся с тобой

И немножечко грустим.

5-й выпускник.

В нашем доме будут жить

Озорные малыши.

Им дружить и не тужить

Мы желаем от души.

6-й выпускник.

Не забудем мы о том,

Как шумели мы подчас.

Не печалься, добрый дом,

Мы уходим в первый класс.

7-й выпускник.

Мы грустим, очень жаль расставаться,

Обещаем мы вас навещать.

Но пора наступила прощаться,

Всем спасибо хотим мы сказать.

8-й выпускник.

Как жаль, игра к концу стремится.

Но нам не стоит унывать!

Мы в первый класс пойдем учиться

И будем новой встречи ждать.

9-й выпускник.

Пусть нам сопутствует удача,

Пусть нам сопутствует успех!

Решим мы в жизни все задачи

На сто процентов, без помех!

Выходят дети из старшей и средней групп, принимавшие участие в путешествии.

Дети (хором).

Уже очень-очень скоро

Пойдете вы учиться в школу.

Нам сказать уже пора

Вам «Ни пуха, ни пера!»

Все вместе исполняют песню Е. Крылатова

«Все сбывается на свете». Вручение дипломов и подарков от родителей и воспитателей.

«Золушка идет в школу»
(сценарий выпуска детей в школу)
подготовительная группа - 2017 год
Вступительное слово к родителям.
Ведущая 1. – Уважаемые мамы и папы, дорогие бабушки и дедушки! Сегодня
мы все немного грустим, потому что настало время расставания. Очень скоро
для наших выпускников зазвенит первый школьный звонок. Позади остались
дни, наполненные увлекательными путешествиями в мир неопознанного,
неразгаданного. Удивительные открытия, помогавшие нашим детям каждый
день, шаг за шагом, познавать окружающий мир взрослой школьной жизни.
Ведущая 2. – А сегодня они торжественные и взволнованные, спешат на
первый в своей жизни выпускной бал. Так давайте же поддержим наших
выпускников своим участием и любовью.
Дети строятся ­мальчики в 2 колонны в центре зала, девочки в двух колоннах
на входе в зал.
Дети исполняют танец для мам, дарят шары и возвращаются на свои места.
Ведущие по очереди, называя каждого выпускника, вызывают по имени в
зал, дети парами проходят через середину, обходят свою колонну и
выстраиваются полукругом в центре зала.
1 ­ ребенок
1.Нарядился детский сад­
Не узнаешь прямо.
Самый лучший свой наряд
Надевает мама.
И наглаженные брюки,
Чисто вымытые руки,
И волненье ­просто нас
Провожают в первый класс!
2 ­ ребенок
2.Если честно разобраться,
как же нам не волноваться!
Сколько лет мы здесь прожили,
И играли, и дружили!
3 ­ ребенок
3.Ели вкусные обеды,
Спали в спальне в тихий час,
И морозною зимой

Птиц кормили мы не раз!
4 ­ ребенок
4.Отвечали на занятьях,
Сказку слушали в тиши
Были шумные, смешные
Озорные малыши!
5 ­ ребенок
5. Улетаем мы сегодня,
словно птицы из гнезда.
Жаль приходится прощаться
С детским садом навсегда!
6 ­ ребенок
6. И сегодня в день прощальный,
Мы не станем унывать,
Детский сад мы будем долго
Добрым словом вспоминать.
ПЕСНЯ – «За низеньким забором»
1 куплет.
За низеньким забором
Стоит наш детский сад.
Мне с ним прощаться скоро,
И я совсем не рад.
Припев:
Детский сад, детский сад –
Дом счастливый для ребят!
Очень жаль, что в детский сад
Не вернуться нам назад.
1 куплет.
Учиться в школе надо
Пойду я в первый класс
Ребята из детсада
Я не забуду вас.
Припев.
3 куплет.
Как весело мы жили,
Играли без забот,
По праздникам водили

Мы дружный хоровод!
Припев.
Садятся на места елочкой на стулья.
Ведущая 1 ­ Малышки сегодня на праздник пришли,
Свои пожелания нам принесли.
Входят малыши с игрушками,
рассказывают стихи.
Исполняю танец с игрушками.
Ведущая 2. – Вы со сказкой никогда
Никогда не расставайтесь.
Пусть идут, бегут года.
К сказкам снова возвращайтесь.
Дарит сказка волшебство,
Учит быть нас всех мудрее,
Там добро накажет зло
Кто добрее, тот сильнее.
Ведущая 1. – Спешат герои ваших сказок
Поздравить всех своих друзей.
Выпускники! Скорей встречайте
Вы многочисленных гостей.
Звучит «Вальс цветов» ­ муз. П.Чайковского, появляется Золушка, она
подметает пол. Входит Мачеха с двумя дочерями.
Мачеха ­ Золушка, опять без дела? Пол еще не подмела, вымыть окна не
успела и огонь не развела! А ведь праздник сегодня у нас, мои дочки идут в
первый класс!
Золушка­ АХ! Спасибо! Как я рада! В школу мы пойдем втроем!
Мачеха –ХА! В школе ведь учиться надо и тебя мы не возьмем!
Больно шустрая ты, крошка, потрудись еще немножко: посади среди цветов
сорок разовых кустов, на год кофе намели и портфели собери! Вот тогда,
считаю я в школу пустят и тебя! Крошки за мной!
(Мачеха с дочерьми уходит.

Золушка остается одна и плачет.
Звучит волшебная музыка, появляется ФЕЯ)
Фея ­ Знаю я твою беду и тебе я помогу, и вначале (будет впрок!)
Проведем с тобой урок. Ну­ка мне ответ найди, сколько будет два плюс три?
Золушка­ Ой, не знаю, ой, боюсь,
Почему –то вся трясусь!
Фея­ Отвечать должна ты смело, а робеть­ плохое дело!
Два плюс три­ будет пять, это надо твердо знать! А теперь, мои ребятки,
Отгадайте –ка загадки!
ЗАГАДКИ:
1. Чтобы было где писать, в школе нам нужна...(тетрадь)
2. Кто альбом раскрасит наш, ну, конечно…(карандаш)
3. Куда ученики кладут свои школьные принадлежности? (портфель)
4. Чем ученики пишут в тетрадках? (ручкой)
5. Кто преподаёт уроки в школе? (учитель)
6. Как называется просторная комната, где сидят ученики на уроке?
(класс)
7. Как называется перерыв между уроками? (перемена)
8. Какую оценку мечтает получить каждый ученик? (пять)
9. Как успевает ученик расскажет вам его...(дневник)
10.У взрослых отпуск, а у школьников? (каникулы)
Фея­ Вы всегда должны стараться и прилежно заниматься. У кого там
грустный вид? Снова музыка звучит
Я скучать не разрешаю всех на танец приглашаю
Танец – «Сережка»
(с последними аккордами в зал вбегает разгневанная Мачеха.)
Мачеха ­ Не пущу я в школу вас, вы забыли мой наказ, не собрать вам в
школу книг, вы забудете дневник, будут все ваши тетрадки просто в полном
беспорядке! Не услышите звонок, прозеваете урок!
– Ребята, давайте докажем злой мачехе, что это не так!
ПЕСНЯ – «Мы теперь ученики»
1 куплет
Нас в школу приглашают
Задорные звонки.

Мы были малышами,
Теперь ученики!
Припев:
Детский сад, детский сад,
Дом счастливый для ребят,
Ты сегодня тоже рад
Что пошли мы в детский сад!
1 куплет.
Игрушки присмирели
Грустят, глядят нам в след.
Как жалко, что в портфеле
Для них местечка нет!
Припев.
Фея ­ Звонок на урок наши дети никогда не пропустят! А сейчас они тебе
докажут, что портфель у них всегда в порядке!
Игра – «Собираемся на первое сентября» (объяснить правила играющим
семьям родителей)
(мама делает бутерброд, папа надувает шарик, ребёнок собирает портфель)
Игра с папами на убыстрение (метла, кастрюля с ложкой, коляска с куклой)
Фея – Вот видишь, мачеха, какие молодцы наши ребята!
Мачеха­ Все равно у вас ничего не получится! У меня такие связи! Я знакома
с самим сказочным королем! Он вам задаст!
(Звучит королевский марш).
В зал входит король.
Мачеха ­ А вот и он сам! (обращается к королю) ­ Ваше Величество! Ваше
Величество! Вы представляете! Вот эти дети собрались в школу и Золушка с
ними! Это возмутительно!
Король ­ Ах, милочка, почему же «Возмутительно»? Это же так прелестно­
дети идут в школу!
Король ­ Фея, помоги нам увидеть один день из школьной жизни!
(дети показывают сценку под фонограмму.)
Мачеха ­ В школе надо уметь читать, писать, знать много стихов, а Золушка
ни одного не знает
Король ­ Как же так? Все пропало! Все пропало! Ухожу в монастырь!

В монастырь!
Фея ­ Ваше Величество! Мы сейчас вам докажем, что это не так!
Стихи1234 (Дети по желанию рассказывают ранее знакомые стихи)
Король ­ Ах, какая прелесть! Какая прелесть! Какие Прелестные стихи!
Фея –Ваше Величество! Я рада, что вам понравились стихи в исполнении этих
замечательных чтецов. А мне пора в сказочную страну, я вас оставляю. До
свидания, дорогие выпускники, до свидания Золушка!
(Уходит)
Мачеха ­ Ваше Величество! Стихи выучить можно, а считать эти дети умеют?
Уверена, что нет, да и Золушка тоже!
Король ­ Не может быть! Все пропало! Все пропало! Ухожу в монастырь! В
монастырь! Ох, дорогие дети, скажите, что это не так!
РЕБЕНОК ­ Ваше Величество! Мы сейчас Вам докажем, что это не так!
Мачеха ­ Вот и покажите, кто лучше считает­ дети или родители?
Король ­ У меня как раз есть прелестные задачки для ребят и их родителей.
ИГРА – «Веселый счет» (команда родителей и команда детей решают
веселые задачки­шутки)
Весёлые задачки для детей.
1. Двое шустрых поросят, так замёрзли, так дрожат. Посчитайте и
скажите, сколько валенок купить им? (8)
2. Над рекой летели птицы: голубь, гузка и синица, два стрижа и пять
угрей, сколько птиц ответить скорей? (5)
3. Привела гусыня – мать шесть гусей на луг гулять. Все гусята, как
клубочки. Три сыночка, сколько дочек? (3)
4. Пять зайчат сидят в углу, чистят репу на полу. Насчитали десять штук.
Как делить забыли вдруг! (по 2)
(Во время чтения задач для родителей, девочки идут
переодеваться)
Задачки для родителей.
1. В корзине 4 яблока. Разделите их между четырьмя детьми, чтобы
каждый ребёнок получил по яблоку и одно яблоко осталось бы в
корзинке. (Одно яблоко отдать вместе с корзинкой).

2. На груше росло 10 груш, а на иве на 2 груши меньше. Сколько груш
росло на иве? (на иве груши не растут).
3. В комнате зажгли 3 свечи. Потом одну из них погасили. Сколько свечей
осталось в комнате? (одна, так как две свечи сгорели).
4. На столе стояли 3 стакана с ягодами. Вова съел один стакан ягод и
поставил его на стол. Сколько стаканов на столе? (3)
Король ­ Ах, какая прелесть! Какая прелесть! Как прелестно считают дети и
их родители! А вот мой сын, мой прелестный принц, занимается сказочной
физкультурой, и мне очень интересно, вы, прелестные детишки, умеете делать
что­нибудь эдакое, акробатическое?
Ведущая 2 ­ Чтоб расти и закаляться не по дням, а по часам,
Физкультурой занимались по утрам и вечерам.
Спортивный танец «Олимпийские надежды»
Король ­ Какие спортивные детишки! Какая прелесть! Вы ничем не уступаете
моему сыночку принцу!
Мачеха ­А знают ли эти дети буквы? Это ведь наука ой какая сложная!
Уверена, что они и представления не имеют, что это такое?
Король ­Все пропало! Все пропало! Ухожу в монастырь! В монастырь!
Ведущая 1 ­ Ребята, давайте покажем королю, как умеем собирать из букв
слова.
Игра ­ «Собери слово из кубиков».
Король ­ Ах, какая прелесть! Какая прелесть! Как прелестно детишки
собирают слова! А еще мой сыночек, мой принц умеет красиво танцевать.
Нельзя ли посмотреть, как вы научились этой премудрости танца!
Танец с мамами.
Король ­ Как здорово у вас все получается.
Мачеха ­ Все­то вы умеете, все­то вы знаете.
надо было мне своих крошек в этот садик отдать! Крошки, ко мне (Девочки из
параллельной группы «Солнышко». Крошки капризничают). Давайте
попросим ребят, чтобы они взяли нас собой в школу, ну и конечно и Золушку.
Король ­ Ребята, возьмете в школу Золушку и ее сестер? (Ответы детей)
Мачеха ­ Спасибо вам, ребята! А нам с Королем надо возвращаться в сказку.
Пойдемте, Ваше Величество, нас ждут великие дела!
Король ­ Ах, какая прелесть! (Уходят)
Ведущая 2 ­ Подходит к концу и наш праздник,

Последний ваш праздник в детском саду.
Дети выходят на монтаж.
1 ­ ребенок
Мы пришли в детский сад малышами.
Даже ложку держать не могли.
А теперь вы все видите сами –
Поумнели мы здесь, подросли!
Мы грустим, очень жаль расставаться.
Обещаем свой сад навещать!
Но пора наступила прощаться,
Всем «Спасибо» хотим мы сказать!
2 ­ ребенок
Воспитатели и няня,
Вы нам маму заменяли,
Жаль, что мы не можем вас
Взять с собою в первый класс!
3 ­ ребенок
Дорогие, повара,
Вкусно кормите всегда!
Посмотрите­ка на нас:
Эти щёчки просто класс!
4 ­ ребенок
Медицинский персонал
Нам здоровье сохранял.
И прививки, и зелёнка –
Лучшие друзья ребёнка!
5 ­ ребенок
Наш завхоз и кладовщик
Сидеть без дела не привык,
Знает всё наперечёт,
Вам и слава, и почёт!
6 ­ ребенок
Белая простыночка,
Фартук и косыночка,
Белый свет весь обойдёшь –
Лучше прачки не найдёшь!
7 ­ ребенок

Логопед старается
С нами занимается,
Буквы все теперь подряд
Выговаривать я рад!
8 ­ ребенок
Наш художник носит бант.
У него большой талант!
Он дизайнер и эстет.
Вкус отличный спору нет!
9 ­ ребенок
Энергичный физкультурник
Учит бегать и скакать.
Иль на мате кувыркаться
Или в цели попадать!
10 ­ ребенок
С музыкантом нашим мы
Петь готовы до зари,
Полонезы и кадрили,
Польки тоже не зыбыли!
11 ­ ребенок
Целый день наш методист
Трудиться, старается.
Смотрит, как там детвора
С программою справляется.
12 ­ ребенок
А заведующую нашу
Будем в школе вспоминать!
Это очень ведь непросто
Детям сердце отдавать.
13 ­ ребенок
И вновь спасибо говорим мы воспитателям своим.
Еще признаемся мы вам,
Похожи вы на наших мам,
Спасибо вам сто тысяч раз! Всю жизнь мы будем помнить вас.
ДАРЯТ ЦВЕТЫ (Возвращаются на полукруг)
Девочка
Детский сад наш, до свиданья,

наш родной любимый дом!
Мы не плачем на прощанье­лучше песню вам споем
Песня – «До свиданья детский сад».
1 куплет.
Наступает расставанье,
Скоро в школу мы пойдём.
А сегодня на прощанье
Эту песенку поём.
Припев:
До свиданья, детский сад –
Все говорят.
Никогда мы не забудем
Наш любимый детский сад.
2 куплет.
Ожидают нас тетрадки,
Буквари, карандаши.
Ну, в куклы и лошадки
Пусть играют малыши.
Припев:
3 куплет.
Приучали нас трудиться,
Маме дома помогать.
Будем в школе мы учиться
Обязательно на пять.
Ведущая 1 – А сейчас мы просим вас
Станцевать дошкольный вальс
(Дети танцуют и садятся на стулья)
Напутствие выпускникам от воспитателей.
Ведущая 2 – Сегодня в путь уходите вы долгий,
На том пути – победы и ошибки.
Учитель ждёт вас добрый, в меру строгий,
Пусть каждый день начнёт он ваш с улыбки!
Ну, а сегодня – в этот день прощания,
В тот день, когда уходите из сада,
Даём вам дети слово обещания,

Что видеть вас всегда мы будем рады.
Ведущая 1 – Когда найдётся хоть минутка средь недели
Вы забегите в группу, где когда – то
Так голосочки ваши громкие звенели,
И где встречали вас друзья – ребята!
А мы, смахнув слезу украдкой
И вновь вернув себе минутку детства,
Прижмём, сказав тихонько: «Здравствуй»,
И вспомним каждый миг чудесный!
Вместе – В добрый путь, дорогие выпускники!
Ведущая 2 – Слово предоставляется заведующей детским садом
Вручение дипломов
Слово родителям.
Приглашаются все на чаепитие.